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课件网) 第一单元 第4节 分与合 人教版一年级上册 通过动手操作，掌握5以内数的组成，体会分与合的思想。 在数学活动中逐步发展合作学习的意识，体会分与合的联系，提升数学学习的自信和兴趣。 让学生在数学活动中感受有序思考的价值，激发学习数学的兴趣。 重点： 掌握 5 以内数的分与合，能熟练说出 5 以内数的不同组成方式。 难点： 理解数的分与合的本质，能有序地进行数的分解与组合。 五个玉米 观察图片，数一数一共有几个 ？ 五个玉米 5个 分成两堆，可以怎样分？ 第一堆可以先分1个，剩下的分在另一堆中。 第一堆也可以先分2个，剩下的分在另一堆中。 5个 分成两堆，可以怎样分？ 方法一： 方法二： 方法三： 方法四： 1 4 2 3 3 2 4 1 5可以分成几和几？几和几可以组成5？ 5能分成1和4 1和4 能组成5 5 1 4 5 1 4 5个 分成两堆，可以怎样分？ 同学们观察得真仔细！有一个小朋友和你们一样，不但观察到了小动物的活动，还把观察到的写成了一首儿歌，让我们快去读一读吧。 分与合的表示方法 课堂小提示！ 用来分的数 分成的一部分 分成的另一部分 一部分 另一部分 合成的数 5能分成2和3 2和3 能组成5 3 2 5 5个 分成两堆，可以怎样分？ 5能分成3和2 3和2 能组成5 3 2 5 5个 分成两堆，可以怎样分？ 5能分成4和1 4和1 能组成5 5 4 1 5个 分成两堆，可以怎样分？ 知识小结 5 1 4 5 2 3 5 4 1 5 3 2 5的组成有4种，1和4，2和3，3和2，4和1。 4朵 分成两堆，可以怎样分？摆一摆。 4可以分成几和几？几和几可以组成4？ 3 4能分成1和3 1和3 能组成4 4朵 分成两堆，可以怎样分？摆一摆。 4可以分成几和几？几和几可以组成4？ 2 4能分成2和2 2和2 能组成4 2 4可以分成几和几？几和几可以组成4？ 3 4能分成3和1 3和1 能组成4 1 4朵 分成两堆，可以怎样分？摆一摆。 知识小结 4的组成有3种，1和3，2和2，3和1。 4 1 3 4 2 2 4 3 1 2 1 1 3 1 2 3 2 1 的组成 2、3 2的组成有1种，1和1。 3的组成有2种，1和2，2和1。 2 1 3 1 3 2 1.共有3个 。 【教材第21页“做一做”第1题】 3和几组成5？ 1和几组成2？ 2.摆一摆，填一填。 【教材第21页“做一做”第2题】 5 3 5 2 1 3 2 4 3 2 1 1 2 2 3 5 1 4 5 4 1 5 1 4 5 2 3 5 4 1 5 3 2 不会同样多，“5”不可以分成两个相同的数。 3.5只 要飞进两个 ，每个 飞进的 会同样多吗？ 【教材第21页“做一做”第3题】 在 里填上合适的数。 2 2 4 1 2 3 3 2 1 2 4 从有两个已知数的地方入手。 提示 （答案不唯一） 在 里填上合适的数。 2 2 4 1 2 3 3 从有两个已知数的地方入手。 提示 （答案不唯一） 基础作业 寻找生活中至少三个不同的间隔排列现象，详细记录排列的物体、排列方式以及两种物体的数量关系，以数学日记的形式呈现。 拓展作业 1.完成教材第22页“练一练”，巩固5以内数的分与合的知识。 2.用小棒或其他实物，向家长展示4和5的分与合过程。 1.寻找生活中能用5以内数的分与合表示的现象，比如5个苹果分给不同人，记录下来并与同学分享。 2.尝试探究6的分与合，用画画或者写算式的方式记录自己的发现。 布置作业 同学们，再见！ ... ...
