过新年 教学设计 1教学目标 一、通过演唱、欣赏、律动、身边的打击乐伴奏等丰富多彩的教学方法,激发学生学习音乐的兴趣,和老师共同体验、表现和享受音乐,感受过新年的节日气氛。 二、了解春节 二.、拓展学生音乐视野,并通过新年祝福语,使学生更好地爱祖国爱生活爱自己。 2学情分析 学生聆听、演唱、律动后感知音乐,对歌曲的熟知度增加,更能很好的掌握歌曲和知识。 3重点难点 歌曲学习、对歌曲的感受和体验,休止符的认识和掌握 4教学过程 活动1【导入】律动进教室 随着《新年好》音乐律动进教室。 活动2【讲授】新歌教学———启发自主学习 1. 谈话导入:了解春节过新年的习俗 2、揭示课题:播放动画歌曲《过新年》学生听歌曲感受歌曲,引导学生听到锣鼓声 3、教师范唱歌曲 4、唱歌谱。提问:曲谱是几拍子?“0”是什么?出示歌谱,教师弹琴学生轻唱歌谱,注意休止符的停顿 5.朗读歌词 6、出示歌词节奏,带领学生一起有节奏朗读歌词,着重朗读咚锵咚咚锵 轻声唱歌曲 a 教师弹琴演唱歌曲学生默唱b教师弹琴学生完整演唱歌曲 7、轻声跟琴演唱歌曲并解决演唱中的难点。 8、歌曲处理 播放歌曲,让学生进一步感受歌曲欢快热烈的情绪,学生带着欢快热烈的情绪演唱 活动3【活动】歌曲表演 分小组讨论怎样表现歌曲里的锣鼓声,教师和生一起表演歌曲 活动4【活动】课堂小结 小朋友们,今天我们提前过了新年,了解了我们国家过新年的习俗和音乐文化,人们都希望新的一年和平、幸福、美好,老师也提前祝小朋友们在新的一年里,健康成长,学习进步!小朋友现在,让我们一起唱着《过新年》的歌儿走出教室,把新年的祝福带给大家吧!(播放过新年歌曲学生边唱边跳走出教室) 课件19张PPT。过新年过新年6 1 6 5 3 5 6 6 6 6 6 0 6 1 6 5 3 5 2 2 2 2 2 0 3 5 3 2 1 1 1 3 5 3 2 1 1 16 1 6 3 5 5 5 6 1 6 3 5 5 5 1 6 6 5 3 2 2 3 5 6 1 6 5 3 0 5 6 1 0欢乐、热烈地过 新 年 过 新 年 呀 咚咚咚咚 锵， 喜 洋 洋 呀咚咚咚咚 锵， 鞭炮声声 锣鼓 响， 咚 锵 咚咚锵, 唱歌 跳舞 多欢 畅， 咚 锵 咚咚锵, 幸 福的 生 活甜呀 甜又 香， 咚 锵 咚锵 咚 咚 锵！6 1 6 5 3 5 6 6 6 6 6 0 6 1 6 5 3 5 2 2 2 2 2 0 3 5 3 2 1 1 1 3 5 3 2 1 1 16 1 6 3 5 5 5 6 1 6 3 5 5 5 1 6 6 5 3 2 2 3 5 6 1 6 5 3 0 5 6 1 01= C246 1 6 5 3 5 6 6 6 6 6 0 6 1 6 5 3 5 2 2 2 2 2 0 3 5 3 2 1 1 1 3 5 3 2 1 1 16 1 6 3 5 5 5 6 1 6 3 5 5 5 1 6 6 5 3 2 2 3 5 6 1 6 5 3 0 5 6 1 0欢乐、热烈地过 新 年 过 新 年 呀 咚咚咚咚 锵， 喜 洋 洋 呀咚咚咚咚 锵， 鞭炮声声 锣鼓 响， 咚 锵 咚咚锵, 唱歌 跳舞 多欢 畅， 咚 锵 咚咚锵, 幸 福的 生 活甜呀 甜又 香， 咚 锵 咚锵 咚 咚 锵！6 1 6 5 3 5 6 6 6 6 6 0 6 1 6 5 3 5 2 2 2 2 2 0 3 5 3 2 1 1 1 3 5 3 2 1 1 16 1 6 3 5 5 5 6 1 6 3 5 5 5 1 6 6 5 3 2 2 3 5 6 1 6 5 3 0 5 6 1 0欢乐、热烈地过 新 年 过 新 年 呀 咚咚咚咚 锵， 喜 洋 洋 呀咚咚咚咚 锵， 鞭炮声声 锣鼓 响， 咚 锵 咚咚锵, 唱歌 跳舞 多欢 畅， 咚 锵 咚咚锵, 幸 福的 生 活甜呀 甜又 香， 咚 锵 咚锵 咚 咚 锵！谢谢指导 ... ...
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