（新教材）7.1.2《男生女生》（课件+教学设计+课时训练+视频素材）

中小学教育资源及组卷应用平台 部编版道德与法治七年级7.1.2《男生女生》教学设计 课题 7.1.2《男生女生》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学习目标 道德修养：了解男生女生各自的优势及双方的互补性，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征。健康人格：感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征。责任意识：能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。 重点 正确认识男生女生的性别优势； 难点 正确对待青春期的异性情感。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。青春期是身体发育和心理发展的加速期。身心的变化有时会让我们感到欣喜，有时也会让我们感到迷茫。我们应该如何正确对待男女生关系，把握好与异性交往的尺度？ 第一课 青春正当时第二节 男生女生 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容 讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P6-8内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、男生女生的性别差异表现在哪些方面？2、了解并接纳自己在异性面前的表现欲望？ 3、与异性交往对我们的成长的积极作用？ 4、男生和女生之间如何正确交往？ 5、如何正确对待青春期萌发对异性朦胧的情感？6、如何学会与异性交往？三、师生合作探究(一) 男生女生01探究一：生活观察探究二：播放视频《男生和女生为什么不一样？》视频给我们什么启示？点拨：①男生和女生在生理构造、性格特点、思维方式、兴趣爱好以及社交方式等多个方面都存在差异，这些差异既来自先天生理基础，也受到后天社会环境和文化塑造的深刻影响。②男生和女生之间的差异是多方面的，这些差异使得我们的世界更加多姿多彩。这些差异不应被简单理解为“优劣之分”，而是人类多样性的体现。这些差异并不是绝对的，个体之间存在差异，且随着社会的发展和个体经历的变化，这些差异也会发生变化。③通过相互学习和交流，我们可以更好地理解和欣赏彼此的不同，共同促进个人和社会的进步。在实际生活中，每个人都是独特的，性别只是影响个人特质的一个维度，重要的是尊重差异、理解个性。探究三：知识拓展探究四：材料探究给我们什么启示？点拨：①在不同的文化中，男生和女生往往被赋予不同的社会角色和期望。这些社会期望也会影响男生和女生的行为表现和自我认知。②尽管男生和女生存在差异，但这些差异在学习和交流中往往能够产生互补效应。③男生和女生可以相互学习对方的优点，共同进步。男生可以学习女生的细心和沟通能力，而女生则可以借鉴男生的果断和理性思维。探究五：知识探究男生女生的性别差异表现在哪些方面？点拨：①男生女生各具特点，各有优势。②男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。③在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。(二) 男生女生02探究一：播放视频《女生和男生谁更聪明》给我们什么启示？点拨：①学术界研究表明，男性和女性在整体智力水平上不存在本质性差异。男性群体中出现智力极高和极低者的概率略高于女性，而女性智力水平分布相对集中。②心理学家研究表明，男性群体中智力极高和极低者的比例略高于女性群体，而女性智力分布相对集中；男性在数学推理、空间定位能力方面占优，女性在言语表达、触觉分辨等方面表现突出；③男生女生之间存在差别，但各有所长，他们共同构成了多彩的世界。总体而言，男性和女性的智力水平基本是持平的，并无优劣之分，任何“女生不如男生”或“男生不 ... ...