年 月 日 一、比较与选择 １.为进一步深化文明城市创建工作 提升市民文明素质 全力争创全国文明城 市 莱芜市交通运输局结合实际 开展“排队上下车”行动 在公交站点、车站 引导乘客自觉遵守秩序 排队候车 依次上车 乘车时不争抢座位 主动为老、 弱、病、残、孕及乘车不便者让座 逐步养成良好的文明乘车习惯 这表明 ( ) ①维护规则要从自己做起 自觉遵守规则 ②维护规则要提醒、监督、帮助他 人遵守规则 ③规则不是一成不变的 ④只有强化规则意识 按规则办事 社 会的运行才会顺畅有序 Ａ.①②③ Ｂ.②③④ Ｃ.①②④ Ｄ.①③④ ２.因为天气炎热 一名环卫工想买最便宜的冰饮 但当得知店里最便宜的冰饮也 要 ６ 元钱时 他犹豫了 店员见状 故意称有打折的优惠活动 将原本 ６ 元的 大杯冰饮以 ４ 元的价格出售给了这名环卫工 网友说:店员的做法比免费赠 送更贴心 下列对店员的行为认识正确的有 ( ) ①尊重他人 要讲究策略 ②“善意的谎言”体现出对环卫工的尊重和关心 ③店员的行为侵犯了该环卫工的知情权 ④启示我们要宽以待人 严于律己 Ａ.①② Ｂ.②④ Ｃ.③④ Ｄ.②③ 二、综合运用 ３.阅读材料 完成下列要求 为推动形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚 某校思政团开展“社会生活 讲道德”的主题活动 并拟定了两个活动分议题 邀请同学们投票选出自己感 兴趣的议题 【议题一】 文明有礼伴成长 【议题二】 诚实守信伴成长 (１)你会选择哪一个议题 请运用相关知识阐明理由 小吉所在的班级计划做一本道德手册 小吉认为这是一项繁杂的工作 会影响自己的学习 于是 他以班长的身份将任务指派给了学习委员小林 并 频繁催促小林 结果导致了一些不愉快 小林生气地对小吉说:“你为什么 １３ 寒假作业天天练 通用版 八年级道德与法治 自己不做 ”班主任李老师知道后找小吉谈话 小吉说出了其中的原委 班主 任意味深长地说:“假如你是小林 你会怎么想 ” (２)运用所学知识回答 班主任对小吉意味深长的谈话启示我们应如何友善 待人 ４.【提升法治素养 守护青春成长】阅读下列材料 回答问题 材料一 ２０２４ 年 １０ 月 某市教育局联合司法局在全市中学开展“法治进校 园”系列活动 活动中 法治副校长通过案例讲解、互动问答等形式 解读 未 成年人保护法 预防未成年人犯罪法 中与学生息息相关的内容 如校园霸 凌的法律后果、网络安全的法律规定等 同时 组织学生学习“全国青少年普 法教育示范案例” 让学生明白“法律不仅是行为底线 更是权利保障” 引导 学生从内心敬畏法律、认同法律 材料二 １５ 岁的中学生小宇在放学路上遭遇高年级同学索要财物 对方威胁 他“敢告诉老师或家长就找人揍你” 小宇起初很害怕 但想起道德与法治课 上学到的“遇到侵害要依法维权” 他趁对方不注意用手机悄悄录音 回家后 立即将情况告诉父母 随后在家长陪同下到派出所报案 警方根据小宇提供 的证据 及时查处了相关人员 维护了小宇的合法权益 材料三 中华人民共和国未成年人保护法 第一条明确规定:“为了保护未 成年人身心健康 保障未成年人合法权益 促进未成年人德智体美劳全面发 展 培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人 根据宪 法 制定本法 ”这一规定为未成年人健康成长提供了坚实的法律保障 (１)结合所学知识 说说青少年应如何树立法治观念 (２)结合所学知识 分析小宇的做法对我们学会依法办事有哪些启示 (３)某校计划开展“法治伴我行”主题教育活动 请你结合材料及第六课知识 为活动设计一条宣传标语 １４部分参考答案 部分参考答案 １、２ 页 一、ＣＤＤＤＡ 二、６.(１)网络是把双刃剑 一方面 网络推动生产方式的深刻变革 为农民致富、 农村经济发展注入了新 ... ...
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