2.5 人脑的高级功能 课件(共26张PPT) -2025-2026学年高中生物选择性必修1人教版（2019）

(课件网) 第2章 神经调节 第5节 人脑的高级功能 【问题探讨】 阿尔茨海默症是老年人常见的一种疾病，该病主要表现为患者逐渐丧失记忆和语言功能、计算和推理等思维能力受损（如迷路）、情绪不稳定。研究发现，该病是由患者大脑内某些特定区域的神经元大量死亡造成的。 1.上述资料可以说明人的大脑有哪些区别于脊髓的高级功能？ 2.人的大脑有哪些区别于动物的大脑的高级功能？ 人脑大脑皮层具有言语区，具有语言功能。利用语言，人类能够进行抽象思维，具有意识。有些动物也能对语言刺激作出反应，那是人类训练的结果，是简单的模仿和强化记忆的结果。 人脑具有记忆、语言、思维、情绪等功能。 人的大脑有很多复杂的高级功能，因为大脑皮层有140多亿个神经元组成，组成了许多神经中枢，是整个神经系统中最高级的部位。 基本功能 高级功能 感知外部世界 控制机体的反射活动 语言 学习和记忆 思维 脑的高级功能的意义： 脑的高级功能使人类能够主动适应环境，创造出灿烂的人类文明 写字 看懂文字 听懂话 说话 听不懂≠听不到 手部运动正常 看不懂文字≠看不到 肌肉和发声器官正常 【探究1】语言功能 【思考·讨论】 1.W区与S区接近躯体的运动中枢，V区接近视觉中枢，H区接近听觉中枢，这样的分布能给你什么联想？ 2.大脑皮层的语言中枢有什么特点？ 言语区中的W区与书写有关，S区与讲话相关，这两个区都与运动中枢接近；V区与看懂文字相关，它接近视觉中枢；H区与听懂话语相关，它接近听觉中枢。“写”与“讲”是两种不同的语言表达方式，属于“运动”性的。这使人联想到，这两个言语区可能是从运动中枢演化而来的。V区的看懂与视觉相关，H区的听懂与听觉相关，这两个区使人联想到，它们可能分别是由视觉中枢与听觉中枢演化而来的。 大脑皮层的语言中枢分布在大脑皮层的不同区域，不同的区域既有分工，也有联系，共同负责人类复杂的语言功能。 【探究1】语言功能 【探究1】语言功能 大多数人的逻辑思维主要由大脑 负责，这些特定的区域叫言语区。 大多数人的大脑右半球主要负责 ，如音乐、绘画、空间识别等。 左半球 形象思维 【探究2】学习与记忆 在学习过程中，老师经常强调要动用多种器官，这有什么道理？ 学习的过程中是一个信息获取与加工的过程，在获取信息的过程中需要多种器官的共同参与;学习与记忆不是由单一脑区控制的，而是有多个脑区和神经通路的参与。 【探究2】学习与记忆 1.概念：学习与记忆是指神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。条件反射的建立也就是动物学习的过程。 2.特点：学习和记忆不是由单一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路参与。 3.结构基础：学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。 4.人类记忆过程的四个阶段 短时记忆 长时记忆 （1）感觉性记忆 感觉性记忆是_____的，有效作用时间往往_____，所记的信息_____； 感觉性记忆的信息大部分_____，如果对于某一信息加以_____，如老师讲话的听觉刺激，或书本上文字的视觉刺激，则可以将这个瞬时记忆转人_____。 转瞬即逝 不超过1秒 并不构成真正的记忆 迅速消退 注意 第一级记忆 【探究2】学习与记忆 4.人类记忆过程的四个阶段 短时记忆 长时记忆 （2）第一级记忆 第一级记忆保留的时间仍然____，从数____到数_____，如临时记住某个验证码； 第一级记忆中的____部分信息经过_____、_____，在_____中停留的时间____，这样就很容易转人_____。 很短 秒 分钟 小 反复运用 强化 第一级记忆 延长 第二级记忆 【探究2】学习与记忆 4.人类记忆过程的四个阶段 短时记忆 长时记忆 （3）第二级记忆 第二级记忆的持续时间从数____到数____不等，储存 ... ...