
/ 让学习更有效 新课备课备考 | 英语学科 2026年春人教版(2024)七年级英语下册核心语法精讲精练 Unit 3 Keep Fit 核心语法:特殊疑问句 一、什么是特殊疑问句? 特殊疑问句是以疑问词开头,对句中特定部分进行提问的问句。它不能用Yes/No来回答,而需要根据提问内容给出具体信息。 特点: 以疑问词开头 语序:疑问词 + 一般疑问句语序(倒装语序) 回答要具体,不能只用Yes/No 二、疑问词(Wh-words & How)分类详解 1. 对人提问 Who(谁)→ 询问人(主语、宾语、表语) Whom(谁)→ 询问人(宾语,口语中常用who代替) Whose(谁的)→ 询问所有关系 2. 对事物提问 What(什么)→ 询问事物、职业、颜色等 Which(哪一个)→ 询问选择(通常有范围) 3. 对地点提问 Where(在哪里)→ 询问地点、位置 4. 对时间提问 When(什么时候)→ 询问时间点 What time(几点)→ 询问具体钟点 What day(星期几)→ 询问星期 What date(几月几日)→ 询问日期 5. 对原因提问 Why(为什么)→ 询问原因 常用回答:Because...(因为...) 6. 对方式、程度等提问 How(怎样)→ 询问方式、状态、程度 How old(多大)→ 询问年龄 How many(多少)→ 询问可数名词数量 How much(多少)→ 询问不可数名词数量或价格 How long(多长)→ 询问时间长度或物体长度 How often(多久一次)→ 询问频率 How far(多远)→ 询问距离 How tall/high(多高)→ 询问身高或物体高度 三、特殊疑问句的两种基本结构 结构一:疑问词作主语或主语的定语 → 陈述语序 text 疑问词(主语) + 谓语动词 + 其他? 疑问词(主语定语) + 主语 + 谓语动词 + 其他? 例句: Who likes English (谁喜欢英语?)→ who作主语 What is on the desk (桌子上有什么?)→ what作主语 Whose book is on the desk (谁的书在桌子上?)→ whose作定语 结构二:疑问词作其他成分 → 倒装语序 text 疑问词 + 一般疑问句语序(助动词/be动词/情态动词 + 主语 + 动词原形 + 其他)? 例句: Where do you live (你住在哪里?) What are you doing (你在做什么?) How old is your sister (你妹妹多大了?) 四、各类特殊疑问句的构成与回答 1. 对主语提问(最简单) 语序:疑问词 + 谓语 + 其他?(陈述语序) Who teaches you English (谁教你们英语?) 回答:Mr. Wang does.(王老师。) 2. 对谓语动词提问 用What...do 或What happened What do you do every morning (你每天早上做什么?) 回答:I read English.(我读英语。) 3. 对宾语提问 疑问词 + 一般疑问句语序 What does your father do (你父亲是做什么的?) 回答:He is a doctor.(他是医生。) 4. 对表语提问 疑问词 + 一般疑问句语序 How is the weather today (今天天气怎么样?) 回答:It's sunny.(晴天。) 5. 对定语提问 疑问词 + 名词 + 一般疑问句语序 Which book do you like best (你最喜欢哪本书?) 回答:The red one.(红色的那本。) 五、易混疑问词辨析 1. What vs Which What:无明确范围的选择 What color do you like (你喜欢什么颜色?) Which:有明确范围的选择 Which color do you like, red or blue (你喜欢哪种颜色,红色还是蓝色?) 2. What time vs When What time:具体钟点 What time do you get up (你几点起床?) When:较宽泛的时间 When is your birthday (你什么时候生日?) 3. How many vs How much How many + 可数名词复数 How many students are there (有多少学生?) How much + 不可数名词 How much water do you need (你需要多少水?) How much 询问价格 How much is this book (这本书多少钱?) 4. How long vs How far How lon ... ...
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