(
课件网) 纸板凳的制作 七年级上 项目三任务三 征集令 我校要举行科技节宴会，届时将有200个嘉宾来到现场参加我们的宴会，我们要为他们提供凳子。作为一场以环保节约为特色的宴会，我们需要用纸板来设计和制作美观、承重能力强兼具生肖元素的纸板凳。 校长室宣 活动一： 讨论如何安全使用工具？ ①左手不能放在刀片行进的路线上 ②刀不能到处挥舞 活动二： 讨论如何提高凳子的承重性？ 图1 图2 我们在做纸板凳脚时，应该注意：凳脚立起来的方向 要和瓦楞纸竖条纹的 方向一致来排版，剪裁。 同向排列 双向交错排列 活动二： 讨论如何提高凳子的承重性？ ①纸板的楞应保持竖直方向 ②用多张纸板叠加在一起，加厚 ③使用三角形稳定结构 活动三： 如何将生肖元素融入到凳子中？ ①在凳子表面进行绘画 ②在凳子表面贴上生肖元素的贴纸、形状等 ③将凳面修改成动物的形状 动手制作 注意： 1.描线技巧：直尺对齐、预留插槽位置（槽宽=纸板厚度）。 2.安全裁剪：美工刀45°斜切，不拿美工刀的手不在刀片行进路线中。 3.插接组装：榫卯对接后，用双面胶加固关键节点。 评价参考表 序号 项目 评价标准 得分 总分 1 在规定时间内完成制作纸板凳 前三个完成的小组+10 第4~6个完成的小组+8 其余+5 2 小组分工 分工 人员 分工合理，人人参与 2 有组员不参与-1 设计描线美化师 材料裁切组装员 工具安全检查员 3 规范使用工具，未出现安全事故 规范使用工具，未出现安全事故+2 出现安全事故+0 4 材料节约 剩余1张以上纸板+2 剩余半张以上纸板+1 5 体现生肖元素 +5 6 美观（边角光滑） +2 7 承重能力 小组互测，稳固+2 略有摇晃+1 无法承重+0 8 工作区域整齐，工具归位，垃圾回收 +2 学生操作： 按模板进行描线、再创作（融入生肖元素）并制作，并根据过程进行小组评价 1.描线技巧：直尺对齐、预留插槽位置（槽宽=纸板厚度）。 2.安全裁剪：美工刀45°斜切，刀片朝向远离身体方向；不拿工具的手一定要戴防护手套。 3.插接组装：榫卯对接后，用双面胶加固关键节点。 4.小组分工合作，效率更高。 注意事项： 1、用铅笔和直尺画图形。 2、用美工刀或剪刀裁剪图形。 3、粘贴图形。（3个同款开槽提醒粘 贴，有无开槽圆面两两粘贴） 4、借助上下槽，将两块梯形插接成凳腿。 5、装上凳腿。 6、粘上凳面，作品完成。 工程测试———承重挑战赛 活动规则： 1.各组依次将板凳放置于平地，逐步加载书本（记录最大承重值）。 2.测试中观察失败点，分析原因。 拓展延伸 瓦楞纸板制作小凳子的其他方法 把瓦楞纸按预期凳子的高度裁剪成若干块长度不一的纸块。 把纸块卷成纸卷。 拓展延伸 瓦楞纸板制作小凳子的其他方法 把所有纸卷放到做好的盖子里，填满充实 小贴士：纸卷必须填满充实盖子里凳子才稳固，可在纸卷之间加入胶水或在周围卷上封箱胶纸更牢固。 翻转过来，制作已完成。 拓展延伸 废旧纸箱还可以通过多种方法制作成不同物品。 纸箱雕刻 瓦楞纸板雕塑 拓展延伸 废旧纸箱还可以通过多种方法制作成不同物品。 针线盒 瓦楞纸板抽屉 拓展延伸 废旧纸箱还可以通过多种方法制作成不同物品。 瓦楞纸板垃圾桶 纸箱制作的墙饰 ... ...
