/ 让教学更有效 精品教学设计 | 八年级下册道法学科 21世纪教育网2025-2026学年度第二学期 八 年级 道德与法治 科（2024版新统编版）备课教案 执教者 执教班级 课 型 新授课 单元课题 第一单元：坚持宪法至上 主讲者 本节课题 第二节：宪法的内容和作用 上课时间 第 周 星期 教学目标 ①政治认同：通过学习宪法的构成，理解国家一切权力属于人民的内涵，增强对我国社会主义民主政治的政治认同和情感认同。 ②法治观念：通过梳理宪法的核心内容及宪法的地位，知晓宪法是国家各种制度和法律法规的总依据，树立尊崇宪法、维护宪法权威的法治观念。 ③责任意识：通过分析治安管理处罚法的实践案例等相关活动，认识到宪法与自身生活紧密相关，增强主动学习宪法知识、为法治国家建设贡献力量的责任意识。 教学重点 明确宪法核心内容与根本法地位，掌握宪法对公民权利、国家权力的规范作用，理解宪法与民生的紧密联系。 教学难点 领悟党领导与人民当家作主的内在联系，将宪法知识与实践结合，内化为尊崇和维护宪法的自觉行动。 时量 教学流程及内容 学生活动 设计意图 个性补充 一课时 导入新课：视频《治安管理处罚法的亮点内容》 思考：治安管理处罚法是依据什么法律来制定和修改的？ 讲授新课 阅读教材，自主预习 1.我国宪法的内容有哪些？ 2.我国宪法的地位？ 3.我国宪法的作用有哪些？ （二）宪法构成我知道 1.播放视频：宪法的构成 ①引导学生思考：宪法目录中“人民”一词出现5次，谈谈你对此的理解。 ②宪法构成小结：国家一切权力属于人民。 宪法内容我学习 2.议学活动一：对比治安管理处罚法修订的“内容”———宪法的核心内容 3.小结：宪法的内容 ①我国宪法确认了我国的国家性质，明确了人民当家作主的地位，规定了公民的基本权利和义务。 ②宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。 （四）宪法地位我论证 4.议学活动二：播放视频并引导思考：治安管理处罚法修订的根本遵循是什么？ 5.深度思考：根据下列提示，猜猜对应的法律是什么？你能看出哪部法律处于最高的法律地位？为什么？ 6.教学总结：宪法是国家的根本法，是国家各种制度和法律法规的总依据，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 （五）宪法作用我感悟 7.议学活动三：新治安管理处罚法的亮点（呈现文字材料） 新修订的治安管理处罚法已于2026年1月1日起正式实行，此次修订在处理范围、规则适用、执法程序及社会治理等多个维度进行了重要调整：新增多种违法行为，将考试作弊、高考抛物、违规操作无人机等纳入治安处罚范围；调整未成年人处罚规定，打破“低龄免罚”惯例，建立矫治教育闭环；明确正当防卫认定标准，重构了“被殴打还手即互殴”的认定标准，强调公民有权对不法侵害采取防卫标准，并鼓励见义勇为；执法程序正义与隐私保护制度进一步完善，建立了违法记录封存制度，规范了执法过程，完善了处罚执行的人性化措施，加强了执法的监督。 小组合作学习：新修订的治安管理处罚法在实施过程中凸显了宪法的哪些作用？ 8.教学小结：①宪法是治国安邦的总章程：宪法巩固国家政权，规范和制约国家权力，保障公民权利，维护社会稳定，推动社会进步，增进人民福祉，实现国家长治久安。②国家尊重和保障人权。③宪法规范国家权力运行。 （六）拓展延伸 9.我国如何尊重和保障人权？ 10.培养核心素养，聚焦材料分析能力培养 材料一 2025年，全国纪检监察机关共接收信访举报416.8万件次，其中检举控告类信访举报128.2万件次。共处分98.3万人，其中党纪处分72.7万人、政务处分32.1万人，处分对象涵盖省部级干部69人、厅局级干部4155人、县处级干部3.5万人。此外 ... ...
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