综合与实践 第1课时 用纸摞一摞（课件）(共20张PPT)2025-2026学年苏教版数学二年级下册

(课件网) 苏教版数学二年级下册 综合与实践 活动一 用纸摞一摞 情境导入 探究新知 课堂小结 拓展练习 情境导入 你能结合具体数量说说不同数的大小吗？ 滨江小学有1350个 学生。 一本《现代汉语词典》 有1800多页。 王华每天早上跑 3000米。 中国有鸟类1445种。 探究新知 把1200张纸摞起来，大约有多高？ 咱们小组来设计一个方案吧！ 我们选什么东西呢？ 我们可以通过测量同样厚度的物体来推测1200张纸高多少？ 制定方案的布置：确定研究内容，制定研究步骤，明确人员分工。 探究新知 活动1:制定方案 找一些不同的书，先数一数各有多少张纸，再量一量它的厚度，把结果积累下来。 书名 纸的数量/张 书的厚度/厘米 探究新知 活动1:制定方案 问题：通过活动，你想到了什么？ 书的厚度不仅跟纸的张数有关，也跟每张纸的厚度有关。 纸的张数越多，书就越厚。 探究新知 活动2:方案实施 要想知道1200张纸摞起来有多高，可以怎样做？ 不同的书，纸张厚度不一样，估计出的结果也不一样。 1本书有100张纸，12本同样的书就有1200张纸，可以由1本书的厚度推算。 探究新知 活动2:方案实施 1. 可以先量出1张纸的厚度，再乘1200。 2. 可以先量出10张纸的厚度，再乘120。 3. 可以先量出100张纸的厚度，再乘12。 问题：没有1200张纸怎么办？ 问题：这些方法之间有什么联系？你更喜欢哪种方法？ 推算 小数量→大数量 探究新知 以自己的数学课本为例，可以怎样估计出1200张纸摞起来的高度？ 活动2:方案实施 先数出一本课本有多少张纸 ，再量出有多厚，然后估计。 一本书是50张，通过测量我知道2本书是100张纸，通过测量我知道2本书的厚度是1厘米，也就是说100张纸的厚度是1厘米。 探究新知 以自己的数学课本为例，可以怎样估计出1200张纸摞起来的高度？ 活动2:方案实施 100张 1厘米 1200张 1厘米×12＝12厘米 探究新知 以自己的数学课本为例，可以怎样估计出1200张纸摞起来的高度？ 活动2:方案实施 可以把小组里的数学课本摞起来，量出厚度，再进行估计。 探究新知 活动2:方案实施 和小组同学共同制定实验方案，再按照方案展开实验。 实验材料 二年级下册数学课本 实验数据 （ ）本摞在一起，量出的高度大约是（ ）厘米 实验结论 照这样估计，1200张纸摞起来的高度大约是（ ）厘米。 如果实际测量结果不是整厘米数，可以怎么办？ 探究新知 活动2:方案实施 如果实际测量结果不是整厘米数，可以怎么办？ 可以观察直尺，另一端落在两个整厘米数之间，就取接近的整厘米数，说 “大约几厘米”。 还可以增加测量课本的本数，使其凑成整厘米。 探究新知 活动2:方案实施 除了数学课本，还可以用什么做实验？小组讨论后，选择一种材料，再次开展实验，并把过程和结果记录下来。 比较不同实验得到的结论，你能想到什么？ 我发现测量的纸张不同，测量的结果也不一样。 如果纸张的单张比较厚，那么1200张的厚度就大，单张纸张的厚度薄，1200张的厚度就小。 探究新知 活动2:方案实施 如果把1200张扑克牌或数字卡片叠成一摞，大约有多高？先估计，再通过实验检验估计的结果怎么样。 探究新知 活动3:实验结论 通过实验数据，你得到了什么结论？ 1200张纸的总厚度和单张纸的厚度相关，选择的单张纸厚度越大，1200张纸的厚度越大。 1200张扑克牌的厚度大于1200张数学课本纸张的厚度。 拓展练习 1. 100粒大米约2克重，1200粒大米约有（ ）克。 2. 50张铜版纸的厚度约有1厘米，100张铜版纸的厚度大约是（ ）厘米，1200张铜版纸的厚度大约是（ ）厘米。 24 读一读下面的信息，并根据信息填空。 2 24 课堂小结 课堂小结 通过刚才的学习，你有什么收获？ 谢谢观看 ... ...