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课件网) 导入新课 他是一名普通的中国人民解放军战士，在短暂的一生中却助人无数。伟大领袖毛泽东主席亲笔为他题词“向雷锋同志学习”，使雷锋的名字家喻户晓。“雷锋精神”激励着一代又一代人学习。 雷锋（1940-1962）原名雷正兴 了解雷锋 1962年8月15日，年仅22岁的雷锋因公殉职。1963年3月5日，毛泽东为雷锋的题词 “向雷锋同志学习”在《人民日报》发表。此 后每年的3月5日为学雷锋纪念日，雷 锋成为全国各族人民学习的榜样。 雷锋叔叔离开我们已经很多年了， 我们到哪里去寻找他呢？ 寻人启示 小学语文二年级下册 5 雷锋叔叔，你在哪里 第一课时 初读课文 1.借助拼音自由朗读课文，读准字音，读通句子，读不好的地方多读几遍。 2.标出诗歌各小节的序号。 3.想一想雷锋同志到过哪两个地方，做了什么好事。 ① ⑤ ④ ③ ② 雷锋同志到过哪两个地方，做了什么好事？ 小溪 小路 抱孩子 背大娘 迹 曾 冒 蒙 瞧 泞 窝 顺 荆 棘 瓣 莹 觅 需 献 jì cénɡ ménɡ qiáo jīnɡ shùn jí bàn mào nìnɡ xiàn xū mì wō yínɡ 我会认 图文识字 足迹 曾经 céng jì 启蒙 méng 冒险 mào 泥泞 nìng 瞧一瞧 qiáo 孝顺 shùn 鸟窝 wō 荆条 jīng 荆棘 jí 花瓣 bàn 晶莹 yíng 寻觅 mì 必需品 xū 献血 xiàn 识字方法 冒烟 冒雨 冒失 结合字源识字 冒 “冒”是“帽”的本字。由“ ”（帽子形)和“目”(眼睛，代表脸部)构成。引申为“覆盖”、“顶着”、“干犯”、“假充”等义。 形声字识字 泞 道路泥泞 陷入泥泞 氵→表义 宁→表声 地面因有水而成为泥浆。 加减法识字 加一加 =川+页 =雨+而 -辶=亦 -犬=南 减一减 shùn顺 jì 迹 xū 需 xiàn 献 比一比识字 （晶莹） （萤火虫） yínɡ莹 yínɡ萤 （花瓣） bàn 瓣 （掰开） bāi 掰 书写生字 léi 音序：L 部首：雨 结构：上下 组词：打雷 雷电 造句：窗外传来隆隆的雷声。 fēng 音序：F 部首：钅 结构：左右 组词：雷锋 先锋 造句：雷锋精神影响了后来一代一代的中国人。 zuó 音序：Z 部首：日 结构：左右 组词：昨天 昨日 造句：昨天，妈妈带我去了游乐场。 bēi 音序：B 部首：月 结构：上下 组词：背包 背着 造句：红红背着漂亮的书包走在上学的路上。 sǎ 音序：S 部首：氵 结构：左右 组词：洒水 洒落 造句：马路上有洒水车在洒水。 hàn 音序：H 部首：氵 结构：左右 组词：汗水 出汗 造句：农民伯伯在田间挥洒着汗水。 wēn 音序：W 部首：氵 结构：左右 组词：温暖 温度 造句：春天来了，温暖的阳光普照着大地。 nuǎn 音序：N 部首：日 结构：左右 组词：温暖 暖和 造句：太阳出来了，人们逐渐感到暖和。 背 bēi bèi 背包 背影 造句： 他背（bēi）起背包走了出去，只留下一个孤单的背影。 多音字 迷（mí） 谜（mí） 造句： 他猜灯谜猜得太入迷了。 形近字 入迷 灯谜 温暖——— 寒冷 献出——— 索取 造句： 我们应该像雷锋叔叔一样献出爱心，而不是一味索取。 反义词 【蒙蒙】形容雨点很细小。造句：外面下起了蒙蒙细雨。 【泥泞】因有烂泥而不好走。造句：他们在泥泞的山路上艰难地前进着。 【晶莹】光亮而透明。造句：草上的露珠晶莹发亮。 【寻觅】寻找。造句：我们四处寻觅雷锋的足迹。 词语释义 小学语文二年级下册 5 雷锋叔叔，你在哪里 第一课时 足迹 需要 冒雨 泥泞 贡献 脚窝 花瓣 荆棘 瞧见 顺路 晶莹 迷蒙 曾经 寻觅 复习生字 诗歌一共有多少节？请你读一读，说说你的发现。 本诗句式反复，语言优美、富有韵律，读来琅琅上口。 ①句式反复 ① ⑤ ④ ③ ② 互动课堂 比较读：诗歌题目跟下面的诗句相比，你有什么发现？ ①诗句比题目多了一个短句“你在哪里”。 ②题目只 ... ...
