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课件网) 富贵不能淫 《孟子》三章 1.通过情境教学，积累文言词汇和句式，提升文言文阅读能力。学习逻辑思维严密、论证铺排有力的方法。(语言运用) 2.分析《〈孟子〉三章》的核心思想，培养批判性思维和辩证思维，把握文章的观点与论证思路。(思维能力) 3.领略孟子的思想内涵，感受儒家思想的智慧与魅力，培养学生对正义、道德的追求。(审美创造) 素养目标 4.探讨孟子思想在现代社会的价值，培养文化传承意识。增强对中华优秀传统文化的认同感(文化自信) 孟子，名_____，字_____，_____时期伟大的思想家、教育家、政治家。_____家的主要代表之一，是儒家的思想主义流派。在政治上主张法_____、行_____；在学说上推崇孔子。《孟子》是_____家经典之一，主要记录孟子、其弟子、及其再传弟子的言行。文章说理透彻，气势磅礴，语言流畅，且富于感彩。 南宋时朱熹将《孟子》与《_____》《_____》《_____》合在一起称“四书”。 轲 子舆 先王 儒 儒 论语 大学 中庸 仁政 战国 知识回顾 ◎赤子 ：刚出生的婴儿。《孟子·离娄下》：“大人者，不失其赤子之心也。” ◎襁褓 ：未满周岁的婴儿。 ◎孩提：两至三岁的儿童。《孟子·尽心下》：孩提之童。 ◎始龀（chèn)：六至七岁，孩子开始换牙的时候。 ◎垂髫（tiáo) ：八至九岁的孩子。 ◎总角 ：十三、十四岁的孩子。 ◎束发 ：男子十五岁。 ◎及笄(jí) ：女子十五岁。 ◎丈夫 ：男子二十岁之后。 知识链接 知识链接 张仪，魏国安邑人。战国时期著名的纵横家、外交家和谋略家。早年入于鬼谷子门下，学习纵横之术。出山之后，首创“连横”的外交策略，游说六国入秦。 纵横家：战国时从事政治外交活动的谋士。“纵横”即合纵与连横，是战国时期两种相对的外交策略。联合弱国对抗强国，即六国联合抗秦，为合纵；跟随强国制衡其他国家，即连横亲秦，为连横。 公孙衍，战国时期魏国阴晋人，纵横学派的代表人物。曾佩五国相印，名盛一时。后因合纵失败，加之不断卷入列国政争，而被魏国、韩国弃用。晚年，一说死于魏国政争，一说被秦武王尊为相邦，死于秦。 壹 通文意 新知探究 任务一：文本初读，感古之大丈夫 课文朗读 （1）听课文朗读，注意把握字音和朗读节奏。 富贵不能淫(yín) 景春曰:"公孙衍(yǎn)、张仪/岂不/诚/大丈夫哉 一怒/而/诸侯惧，安居/而天下熄。" 孟子曰:"是/焉得/为大丈夫乎 子/未学/礼乎 丈夫/之冠(ɡuàn)也，父/命之;女子/之嫁也，母/命之，往送/之门，戒之/曰:'往/之女(rǔ)家，必敬/必戒，无违/夫子!'以顺/为正者，妾妇/之道也。居/天下/之广居，立/天下/之正位，行/天下/之大道。得志，与民/由之;不得志，独行/其道。富贵/不能淫(yín)，贫贱/不能移，威武/不能屈，此/之谓/大丈夫。" 朗读全文 读出大丈夫的气概 富贵不能淫 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 难道。 真正，确实。 指有大志、有作为、有气节的男子。 指战争停息，天下太平。 【译文】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、有作为的男子吗？他们一发怒，诸侯就害怕，他们安静下来，天下就平安无事。 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。 这。 怎么，哪里。 你。 教导、训诲。 告诫。 同“汝”，你。 指丈夫。 准则，标准。 谨慎。 疏通文意 【译文】孟子说：“这怎么能算大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给以训导；女子出嫁时，母亲给以训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的夫家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺为常 ... ...
