1月月考语文试卷 （考试时间：150 分钟 满分：150 分） 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读 Ⅰ（本题共 5 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成 1-5 题。 材料一： 从文化传承的视角来看，传统节日是中华优秀传统文化的重要载体，承载着民族的集体记忆、价值理念和生活智慧。春节的团圆守岁、清明的祭祖追思、端午的龙舟竞渡、中秋的赏月思亲，这些节日习俗历经千年传承，形成了独具特色的文化符号体系。传统节日的核心价值在于 “人伦和谐” 与 “天人合一”，春节家人团聚体现的是血缘伦理的温情，清明踏青扫墓蕴含着对生命循环的敬畏，端午挂艾插蒲寄托了对自然的顺应，中秋赏月团圆彰显了对圆满的追求。这些价值理念通过代代相传的节日仪式，融入民族的精神血脉，成为凝聚民族情感的重要纽带。 在现代社会，传统节日面临着诸多挑战。城市化进程加快导致人口流动频繁，许多家庭难以实现节日团聚；西方节日的冲击使得部分年轻人对传统节日的认同感减弱；快节奏的生活方式让人们逐渐淡化了节日的仪式感。然而，传统节日并非过时的文化遗产，其蕴含的人文精神在当代依然具有重要价值。近年来，各地纷纷开展传统节日文化活动，如端午民俗体验、中秋诗会、非遗技艺展示等，让传统节日以更鲜活的形式走进大众生活，重新唤醒了人们对传统文化的热爱。 材料二： 传统节日的活化传承需要创新表达形式，但不能脱离其文化内核。所谓 “活化”，不是对传统的颠覆，而是在尊重传统的基础上，赋予节日新的时代内涵和表现形式。例如，故宫博物院将传统节日与文创产品相结合，推出 “春节福袋”“中秋月饼礼盒” 等，让文物 “活” 起来，也让传统节日文化融入现代消费场景；一些地方借助短视频平台，举办 “线上端午赛龙舟”“云端中秋赏月会” 等活动，打破时空限制，吸引了年轻群体的参与。 传统节日的传承离不开教育的助力。学校应将传统节日文化纳入课程体系，通过课堂教学、主题班会、实践活动等形式，让学生了解节日的起源、习俗、文化内涵。例如，在端午节开展包粽子、编五彩绳活动，在中秋节组织诗词朗诵会，让学生在亲身体验中感受传统节日的魅力，增强文化自信。同时，家庭作为文化传承的重要载体，家长应以身作则，带领孩子参与节日仪式，传递节日的文化价值，让传统节日在家庭氛围中得以延续。 1、下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分） A. 传统节日承载着民族的集体记忆和价值理念，其核心价值体现在 “人伦和谐” 与 “天人合一” 两个方面。 B. 城市化、西方节日冲击、生活节奏加快等因素，导致传统节日在现代社会面临着传承危机。 C. 传统节日的 “活化” 传承，需要创新表达形式，赋予其新的时代内涵，同时不能脱离其文化内核。 D. 学校将传统节日文化纳入课程体系，是传承传统节日的唯一途径，能让学生增强文化自信。 2、根据材料内容，下列说法正确的一项是（3 分） A. 传统节日的习俗历经千年没有变化，形成了稳定的文化符号体系。 B. 故宫博物院的文创产品结合传统节日，是传统节日活化传承的成功案例。 C. 年轻群体对传统节日认同感减弱，只能通过短视频平台吸引其参与。 D. 家庭在传统节日传承中作用不大，主要依靠学校的教育引导。 3、下列选项中，最能支撑材料二 “传统节日活化传承需创新形式” 观点的一项是（3 分） A. 某社区在春节期间组织写春联、剪窗花活动，邀请居民参与。 B. 某电视台在中秋节播出大型诗词晚会，邀请明星朗诵古典诗词。 C. 某 APP 推出 “电子鞭炮” 功能，既保留节日氛围又环保安全。 D. 某中学在清明节组织学生前往烈士陵园扫墓，缅怀革命先烈。 4、材料一和材料二分别从什么角度论述传统节日的传承？请简要概括。（4 分） 5、结合两则材料，谈谈你对传统节日 ... ...
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