八年级劳动教育 教学设计（4份打包上传）

八年级教学设计 课题 变废为宝手工制作 共 1课时 第 1 课时 主备教师 复备教师 课型 新课 集备研讨 教学 目标 1.利用收集的废弃物，运用多种形式，并根据不同质感、肌理、形状和色彩，以及材料蕴含的社会生活信息进行造型表现，从而了解废弃物造型艺术的神奇之处，体验创造的乐趣。2.引导、设计探究性活动的方案，进行生动活泼、自主探究的综合性。3.发展综合解决问题的能力。 教学 重点 自主探究的综合 教学 难点 发展综合解决问题的能力。 突破策略 创设情境，引导探究，组织合作 资源准备 教 学 流 程 （ 学、问、思、辨、行 ） 主备人预设 集备研讨\复盘反馈 教师分别向学生出示一组环境优美的图片，一组环境被严重污染了的图片，让学生谈谈自己的感受和想法。（图片的差别带动了学生心理上的强烈对比，美好干净的环境令人愉悦，而浑浊肮脏的环境令人作呕，学生在情绪的对比中更能深刻明白保护环境的重要性，也为此次活动奠定了基础。） 师:这么多垃圾，如果都随地乱倒的话，会怎么样呢？ 生:污染大气，污染土壤，污染水体。 师:(图片：垃圾满地的屋子角落)这是我们生活中的一个角落，如果让你生活在这样的环境里,你的心情如何 为什么 生:（略） 师：看来,垃圾的危害可真不小，但又是我们生活中少不了的，今天我们就来研究怎样才能让这些废品来美化我们的生活。(课题:变废为宝) 提出问题，创意想象 师：在日常生活中，人们每天都要丢弃很多垃圾，数量触目惊人。这些垃圾，处理不当，很容易造成环境污染，影响人们的正常生活，严重的还会引发疾病，危害人们的健康。我们该如何减少危害，并变废为宝呢？ 学生独立思考，将自己的问题写出了。 组内交流，回报 梳理问题，寻找思路 哪些问题是有研究价值的呢？ 各组汇报，板书在黑报上。（来源、分类、危害、处理方法、再利用） 分组 一组：环保小侦探组（种类及分类） 二组：小小巧手组（如何利用） 三组：小设计师组（设计分类标志） 四组：小小军师组（各种垃圾处理方案） 五组：小小编辑组（感悟以及宣传） 你想研究哪个子主题，自愿报名参加哪个组 形成主题，明确方向 根据各组的子主题，小组讨论确立主题：变废为宝（板书） 依照主题，制作表现 作业要求：课本P34页学习活动一，尝试以纸材为基本材料做肌理效果，运用点、线、面的简单造型作为拼贴作品。 2、创意过程:小组创意计划、制作流程等；制作过程中需要解决的问题；强调作品的完整性。 3、组织教学,提供帮助和指导。 分组展示，评价交流 展示学生作品，启发学生为作品命名 板书 设计 分层作业设计 基础 小组创意计划、制作流程等；制作过程中需要解决的问题；强调作品的完整性。 提升劳动教育教学设计 一、教学主题 "初春焕新颜·校园花园我守护" 时间：第三周 课时时长：40分钟 二、教学目标 1. 知识目标： - 了解初春季节植物的生长特点及养护需求。 - 学习校园花园维护的基本技能（清理、翻土、施肥、种植）。 2. 能力目标： 掌握劳动工具的正确使用方法，提升动手实践能力。 培养团队协作与责任意识。 3. 情感目标： 增强学生对校园环境的爱护意识，体会劳动创造美的价值。 三、教学准备 1. 物资准备： 工具类：园艺手套、小铲子、耙子、垃圾袋、喷壶、有机肥（颗粒状安全肥料）。 材料类：耐寒花草种子（如三色堇、雏菊）、覆盖保温膜（防倒春寒）。 辅助材料：劳动任务卡、植物养护知识卡片。 2. 环境准备： 提前划分班级责任区域，标记需维护的花坛或绿化带。 检查工具安全性，清理场地尖锐物。 四、教学过程设计 环节一：情境导入（5分钟） 教师通过PPT展示初春校园花园的现状（枯枝落叶、土壤板结等），提出问题： "如何让校园花园在春天焕发生机？" 学生分组讨论，教师总结引出劳动主题，强调"劳动是创 ... ...