七年级上册第四单元测试题 一、单选题 1．三国鼎立局面形成后，各个政权积极发展各自的内政外交。下列说法正确的是（ ） A．曹操重视农业生产，大力兴修水利 B．诸葛亮治理蜀汉，发展造船业 C．孙权派卫温到达夷洲，加强与台湾联系 D．孙吴致力改善民族关系，开发西南 2．某历史论文中写道：“（这场内乱）爆发在晋惠帝司马衷‘执政’期间……司马家族的王爷们前赴后继，不惜以最狠的手段骨肉相残。他们在洛阳城里打得头破血流，西晋王朝也变得奄奄一息。”该论文的题目应该是（ ） A．《八王之乱：内讧没有赢家》 B．《分封同姓诸王的原因》 C．《中国历史上的人口迁徙》 D．《十六国与前秦的建立》 3．下列图片中，反映了南北朝民族融合这一历史特征的是（ ） A．东晋《洛神赋图》 B．北魏《帝后礼佛图》 C．昭君出塞 D．东晋《女史箴图》 4．东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁。西晋时，内迁的少数民族有（ ） A．匈奴、犬戎、羯、氐、羌 B．匈奴、山戎、羯、羌、氐 C．匈奴、山戎、氐、羌、犬戎 D．匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 5．观察下面两幅不同时期形势图，它们的变化反映了（ ） A．民族交融不断加强 B．东汉末年州郡割据战乱不断 C．江南地区得到开发 D．统一是历史发展的必然趋势 6．东汉、魏、晋时期，原来生活在西北的氐族和羌族，由西向东迁入陕西关中，分布在蒙古草原上的匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带，而鲜卑族则迁到辽宁、陕西及河套地区。材料描述的历史现象是（ ） A．南方政权更迭频繁 B．北方劳动人民南迁 C．北方游牧民族内迁 D．西晋实现短暂统一 7．有关于东晋时期书法家王羲之说法不正确的是（ ） A．他将书法艺术提高到一个新的阶段，他的书法被时人称赞为古今之冠 B．他的代表作是《兰亭集序》，被称为“天下第一行书” C．“字形方正、规矩严整”形容他的笔势 D．他被称为“书圣” 8．下列示意图揭示出这一历史时期的阶段特征是（ ） A．早期国家与社会变革 B．政权分立与民族交融 C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展和社会变化 9．下面两幅艺术作品可以共同用来研究我国古代（ ） A．鲜卑农业发展 B．对外文化交流 C．民族交融状况 D．汉族音乐成就 10．《三字经》与《百家姓》《千字文》并称为中国传统蒙学三大读物，其内容涵盖了历史、天文、地理、民间传说与道德准则等，因其短小精悍、朗朗上口而家喻户晓。其中有这样一句“光武兴，为东汉。四百年，终于献。***，争汉鼎，号三国，迄两晋。”下列关于“终于献”和“***”的对应正确的是（ ） A．曹操 魏蜀吴 B．曹丕 魏晋吴 C．曹丕 魏蜀吴 D．曹操 魏蜀晋 11．与下面表格内容有关的历史事件是（） 鲜卑姓氏改为汉姓 A．商鞅变法 B．孝文帝改革 C．五胡内迁 D．忽必烈建立元朝 12．十六国时期的慕容廆（wěi）（269~333年，鲜卑人），在位时重视吸纳汉人，重用汉人参与重要决策，常说“吾积福累仁，子孙当有中原”，为前燕政权的建立奠定了基础。这说明（ ） A．两晋时北方地区民族矛盾缓和 B．内迁民族接受了中原的先进文化 C．孝文帝改革产生了深远的影响 D．北方地区农业生产得以恢复发展 13．孝文帝迁都中原后，积极吸收中原先进文化和制度，为群臣“班赐冠服”，改鲜卑族原有姓氏为汉姓，鼓励鲜卑贵族与汉族士族通婚。这些措施（ ） A．推动了民族交融 B．加速了北民南迁 C．完成了国家统一 D．消除了民族隔阂 14．《齐民要术》中提到中原汉人已经将食用胡饼、胡椒酒、胡饭、胡羹等作为自己的饮食习惯，并逐步烧烤兽肉、以奶酪为饮料。由此可见，魏晋南北朝时期（ ） A．民族隔阂已经消除 B．内迁各族学习农业技艺 C．民族交融影响生活习俗 D．政治经济文化交流融汇 15．这次内乱是中国历史上最为严重的皇族内乱之一， ... ...
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