综合题（生物部分） 班级 姓名 科学课上同学们开展了“制作消化系统模型”项目化学习活动，并针对该模型设计了评价量表。 “消化系统模型”评价表（节选） 评价指标 优秀 合格 待改进 结构完整性 器官完整，比例得当，顺序正确。 消化道各器官完整、顺序正确，消化腺器官缺失1个或位置不正确 消化道各器官有缺少或顺序不正确，消化腺器官有2个或2个以上缺失或位置不正确。 材料与匹配 有3处材料能模拟演示对应结构的功能 有1处材料能模拟演示对应结构的功能 都不能模拟演示对应结构的功能 某同学利用橡皮泥制作了如图甲所示的模型。 （1）模型中A表示的器官是 。 （2）根据评价量表，该模型“结构完整性”被评为“优秀”，“材料与匹配”被评为“待改进”。为使该模型的“材料与匹配”达到优秀水平，请你对该模型提出合理的改进建议： 。 （3）评价与交流课上，小科同学还展示了自己另外制作的小肠内壁模型（图乙），将一张白纸卷成圆筒状，做为小肠外壁，另一张白纸折成扇状，放在圆筒状白纸内，做为小肠内壁。如果你是小科，请你说出这个模型表示的小肠内壁特点，以及该结构特点与对应功能的适应关系 。 某校科学兴趣小组针对“人体内血液循环”开展了“自制模拟人体循环系统装置”的项目化学习活动。 【模型原理】人体内血液循环规律和心脏的结构与功能。 【实验材料】橡皮球、单向阀、橡胶软管、烧杯、红墨水 【产品制作】用橡皮球模拟心脏，单向阀模拟瓣膜，橡胶软管模拟与心脏相连的血管，装置内的红墨水模拟血液，将各部分有序连接。 【产品演示】先同时挤压两个橡皮球，红墨水从橡皮球经红色软管流出进入烧杯（箭头表示液体流动方向），后同时松开两个橡皮球，红墨水从烧杯经蓝色软管流入橡皮球。 （1）模型中的橡皮球弹性较大，能很好地模拟心脏的收缩和舒张过程，若蓝色软管1模拟肺静脉，则红色软管2模拟 。 （2）在演示过程中，同时松开两个橡皮球，单向阀A打开，单向阀B （填“打开”或“关闭”），模拟血液由静脉回流入心脏。 【产品评价】以下表格为该小组同学制定的部分评价量表。 “自制模拟人体循环系统装置”评价量表 评价维度 优秀 合格 待改进 指标一（模拟血液循环） 能准确模拟血液的流动过程，并能区别出动脉血和静脉血 仅准确模拟出血液流动过程 不能准确模拟出血液流动过程 指标二（模拟心脏） 能准确模拟出心脏各房室，并具有瓣膜，瓣膜的朝向正确 仅准确模拟出心脏房室 不能准确模拟出心脏各房室 【产品迭代】 （3）指导老师根据评价量表对小组同学自制的血液循环演示模型进行评价，“指标一”评为优秀，“指标二”评为合格。为了使指标二能达到优秀，请结合心脏及血液循环的相关知识，该模型还需要改进的是： 。 在学习“泌尿系统”相关内容后，某兴趣小组制作了“肾单位”模型，如图甲所示；结构示意图如图乙所示。小组成员针对该模型的科学性设计了评价表。 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 结构完整，设计合理，有创意 结构不完整，有1处缺失 结构不完整，有2处或2处以上缺失 指标二 各结构能基本体现其功能，动、静脉血的转换效果明显 各结构能基本体现其功能，动、静脉血的转换效果不明显 各结构不能体现其功能，动、静脉血的转换效果不明显 （1）模型中“过滤装置”模拟人体肾单位中 这一结构。 （2）老师根据评价表，将该模型“指标二”评价为“待改进”，请写出评价理由： 。 （3）如表所示是A、B、C三种液体的成分比较表（单位：g/100mL），注射器中模拟的液体成分对应下列选项中的 （填字母）。 成分 水 蛋白质 葡萄糖 尿素 尿酸 无机盐 A 97 0 0.1 0.03 0.004 0.9 B 93 8 0.1 0.03 0.004 0.9 C 95 0 0 2 0.005 1.1 在学习了“泌 ... ...
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