《创新课堂》第一单元 第4课　在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记 - 课件-高中语文选择性必修上册

(课件网) 课时　汲榜样力量，擘时代画卷———抗疫壮举与民族力量 1.理解“抗疫”所展现的“中国品格”的精神内涵及时代需求。 2. 分析本文材料丰富、角度多样的写作特点，品味富有感情的语句。 学习目标 目录 CONTENTS 01 02 03 任务一　 抗疫壮举的回顾与领悟———理解文本的内容 课时作业 任务二　 抗疫史诗的叙事与抒�———鉴赏作品的表达技巧 任务一　 抗疫壮举的回顾与领悟———理解文本的内容 01 　　习近平同志在全国抗击新冠疫情表彰大会上指出：“在过去8个多月 时间里，我们党团结带领全国各族人民，进行了一场惊心动魄的抗疫大 战……创造了人类同疾病斗争史上又一个英勇壮举！”面对突如其来的严 重疫情，党中央统揽全局、果断决策，广大医务人员白衣为甲、逆行出 征，中国人民风雨同舟、众志成城……这场与病毒的恶战，充分展现了中 国人民的宝贵精神和中华民族的伟大力量。 活动一｜梳理“抗疫”人物的杰出贡献 1. 本文都写到了哪些人？他们分别为抗疫胜利做了什么贡献？请完成 下表。 抗疫者 事迹 以习近平同志为核心的党中央 ① 医务工作者 舍生忘死挽救生命 统揽全局、果断决策 抗疫者 事迹 ② 领导基层抗疫 人民解放军、公安民警、基 层干部、社区工作者、建设 者、志愿者 ③ 普通百姓 ④ 基层党组织　 坚守岗位，维持秩序，生产、运输物 资，建设医院等　 听从安排，居家抗疫　 活动二｜理解“抗疫”所展现的“中国品格” 2. 中国抗疫行动展现了新时代中国人民怎样的精神品格？ 参考答案：①自强不息、百折不挠；②万众一心、众志成城；③顾全大 局、甘于奉献；④一方有难、八方支援；⑤命运与共、天下一家。 02 任务二　 抗疫史诗的叙事与抒�———鉴赏作品的表达技巧 　　作为一则通讯，本文全面、客观、立体地报道了这场抗击新冠肺炎疫 情之战，角度多样，材料丰富，让人仿佛再次进入这场没有硝烟的战争之 中。不仅如此，作者的语言也颇有特色，富有诗意，饱含情感，让我们感 受到了作者对人民的关怀，对英雄的赞美，对中国共产党的崇敬…… 活动一｜分析通讯的写作特点 1. 这篇通讯报道了2020年党中央领导全国人民抗击新冠肺炎疫情这一历史 事件，作者在选择材料、报道角度方面有什么特点？ 参考答案：①材料丰富。作者对这一历史事件进行了客观、立体的报道： 列举大量数据，有中国确诊病例及治愈出院病例统计，也有全国工业企业 复工复产率统计，还有令人振奋的时间节点……引用名言名句，有援引古 典文献的“障百川而东之，回狂澜于既倒”，也有来自伟大革命导师恩格 斯的至理名言和习近平总书记的谆谆教导；回顾中华民族磨难史，通过 180年前、120年前、100多年这样的字眼，展现了一部时间简史，让读者 感受到民族的深重苦难与磨砺，也激发了奋勇前进的民族力量。 ②角度多样。作者对这一历史事件进行了全面、立体的报道：党中央面对 疫情的沉着应对、果断决策；集中力量办大事的中国特色社会主义制度的 显著优势；新时代中国人民的精神品格；疫情带给我们的反思及应做出的 改变等。这些正是我们能战胜病魔，取得抗疫成功的重要因素。 2. 这篇通讯主要运用综合叙述的方式，沿着内在思路，概述大量的人 和事，并发掘其中的意义与价值，使得文章兼具宏阔和深刻之美。请 简要分析。 参考答案：①文章的侧重点不是对抗疫斗争中的人物、事件进行具体报道 宣传，而是更多地从总体上概括各方情况，并提炼规律性因素，从而深刻 地认识抗疫斗争。②从具体行文来看，作者有意识地将回顾与总结、记事 与思考融为一体，例如在各部分的开头，常常先描述场景或回顾历史，展 现事实，之后思考评述，总结抗疫斗争取得战略性成果的原因，探寻抗疫 斗争的 ... ...