《创新课堂》第一单元 单元整合提升　知识储备 考教衔接 课件-高中历史必修中外历史纲要上

(课件网) 单元整合提升　知识储备 考教衔接 专题整合 专题一｜先秦至秦汉政治制度的演进与创新 时期 中央体制 地方体制 选官体制 西 周 家国一体，最高执政集团尚未实现权力的高度集中 分封制，地方具 有较强的独立性 世卿世禄制 秦 朝 创设三公九卿制，首次建立君主集权于上、行政分权于下的体制 推行郡县制，用 官僚政治取代贵 族政治 推行军功爵制度； “以法为教”“以吏 为师” 汉 朝 设立中外朝制度，在正式行政体制之外另设机构，以达到分权的目的 郡国并行；推恩令；刺史 创设察举制，有利于 人才选拔，后期出现 问题 【针对训练】 1. （2025·山东淄博期末）王夫之认为商周之变和周秦之变是中国古代影 响最大的两次政权更替，中国古代的政治体制曾随之发生变化。下列最能 体现“周秦之变”的是（　　） A. 从禅让到世袭 B. 从官僚政治到贵族政治 C. 从礼治到法治 D. 从分封诸侯到郡县制度 √ 解析： 　西周时实行分封制，属于地方分权的制度，而秦朝开始在全国 推行的郡县制则属于中央集权制，故选D项；世袭是夏朝开始出现的现 象，排除A项；西周时期实行的是血缘世袭的贵族政治，秦朝开始在全国 实行郡县制，属于官僚政治，排除B项；西周时期实行的治国策略是礼乐 治国，秦朝虽然采用法家思想治国，但并不是真正意义上的法律治国，而 是君主专制下的人治，排除C项。 专题二｜先秦至秦汉时期统治思想的演变 1. 商朝的天命思想 商朝时期，天命思想盛行，商人作重大决策时都要占卜天命。天命思想是 生产力落后和敬畏大自然的产物。 2. 周朝的宗法思想 周朝以宗法血缘作为分配和继承政治权力的依据，宗法思想盛行，形成了 严格的贵族等级序列，中国社会从对神的崇拜转化为对祖先的崇拜，对后 世产生了深远的影响。 3. 战国的法家思想 法家思想主张富国强兵、依法治国、专制集权，适应了春秋战国时期列国 纷争的社会现实，受到各个诸侯国统治者的推崇。但是秦朝推崇法家思 想，二世而亡，引发了人们对法家思想的反思。 4. 汉代的儒家思想 西汉董仲舒发展了儒家思想体系，具有“外儒内法”的特点。汉武帝尊崇 儒术以后，儒家思想成为中国传统文化的主流，对中国乃至东亚产生了深 远的影响。 【针对训练】 2. （2025·江苏盐城期中）汉高祖时期诏令简易朴实、近乎口语，汉武帝 时期诏令中多援引儒家经典语句。这一变化的原因是（　　） A. 大一统局面形成 B. 统治思想的变化 C. 汉赋的广泛流行 D. 政治体制的变化 解析： 　结合所学知识可知，汉武帝时期尊崇儒术，儒学成为主流意识 形态，确立了儒学的官方地位，使得“汉武帝时期诏令中多援引儒家经典 语句”，故选B项；大一统的局面的形成与诏令内容的变化无关，排除A 项；汉赋只是一种文学体裁，并不能决定官方诏书内容的变化，排除C 项；从汉高祖到汉武帝，国家政治体制始终是专制主义中央集权制度，排 除D项。 √ 专题三｜秦汉在统一多民族封建国家形成与发展中的贡献 1. 大一统的观念认同 2. 中央集权的制度认同 3. 中华文明的文化认同 【针对训练】 3. （2025·河南郑州期中）如图漫画名为《汉武帝魔方》，魔方的每一面 代表着汉武帝巩固王朝的各项措施，如推恩令、刺史制度、北击匈奴、尊 崇儒术、盐铁专卖等。据此可知（　　） A. 汉代开创了统一的多民族封建国家 B. 汉武帝时“大一统”局面形成 C. 汉武帝外儒内法治国方略取得成效 D. 击败匈奴彻底解决了边患问题 √ 解析： 　结合漫画信息可知，汉武帝为巩固统一多民族封建国家，在政 治、经济、思想、军事等方面采取了一系列措施，使统一多民族封建国家 得到巩固加强，故选B项；秦始皇开创了统一的多民族封建国家，排除A 项；外儒内法治国方略仅是汉 ... ...