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课件网) 第22课 从局部抗战到全国抗战 价值引领 抗日民族统一战线是在广大民众抗日呼声的推动下，由中国共产党所倡导，国民党最终顺应，从而形成的全民族的统一战线……在爱国主义和民族主义的旗帜下……抗日民族统一战线的范围超越中国一国，具有更大的广泛性。 ———摘编自谷正《抗日民族统一战线特征探析》 目标导航 课程 标准 了解日本军国主义的侵华罪行；感悟中华民族英勇不屈的精神，认 识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱 学习 目标 1.唯物史观：分析抗战必须全民族团结的原因以及走向团结抗战的 基本过程。 2.时空观念：了解中国人民抗日战争的历史脉络和空间格局。 3.史料实证：从抗战背景的相关图片、文字史料中获取有效信息， 认识日本发动战争的侵略本质。 4.历史解释：探究分析日本发动侵华战争的原因。 5.家国情怀：牢记历史，不忘国难，认识中国人民以民族利益为 重，团结合作，获得14年抗战的伟大胜利 目 录 contents 基础自学·主干梳理 互动探究·深度学习 学以致用·课堂达标 课时作业·巩固提升 基础自学·主干梳理 一、局部抗战 1. 日本局部侵华 （1）背景 （2）表现 九一八事变 1931年9月18日夜，日本借口“柳条湖事件”，制造了九一 八事变。中国 的开始 一·二八事变 1932年1月28日，日军在上海挑起侵略战争 扶植傀儡政 权 1932年3月，日本扶植清废帝溥仪，建立伪满洲国 进犯长城 1933年，日军向长城沿线进犯 华北事变 1935年，日本逼迫国民政府签署了一系列协定，实际上控 制了热河、河北、察哈尔三省，又策动“华北自治运动” 局部抗战 2. 各界应对举措 （1）国民政府与国联 ①国民政府：推行“攘外必先安内”方针，实行 政策，寄希望 于英美等国和国际联盟来迫使日本撤兵。 ②国联：提出实行国际共管方案，以牺牲中国来换取英、美、法、日等国 共同控制中国东北。 不抵抗 （2）局部抗战 ①爱国军人 十九路军 1932年一·二八事变爆发后，驻守上海的十九路军奋起抵抗 长城抗战 1933年，日军由东北向长城沿线进犯，遭到中国军队的顽强抵抗 ②东北民众：由游击队改编的东北人民革命军坚持抗战。 ③爱国学生：1935年12月9日，北平学生发动一二·九运动，促进了中华民 族的新觉醒， 掀起高潮。 抗日救亡运动 ④中国共产党 东北抗联 从1936年初到1937年秋，东北地区各抗日武装陆续改编为东北抗日联军，共三万余人，牵制了大量日军 八一 宣言 1935年8月1日，发表“八一宣言”，号召“停止内战，一致抗日” 瓦窑堡会议 1935年底，毛泽东作了《论反对日本帝国主义的策略》的报告，确定了建立 的方针，统一了党内思想 抗日民族统一战线 3. 西安事变 1. 阅读教材第一子目“历史纵横”栏目，思考：“八一宣言”和瓦窑堡会 议的历史意义。 提示：“八一宣言”的发表，标志着中国共产党建立抗日民族统一战线的 策略基本形成，有力地鼓舞和推动了抗日救亡运动的发展。瓦窑堡会议 上，确定了建立抗日民族统一战线的方针，统一了党内思想。 二、全国抗战的开始 1. 卢沟桥事变 （1）概况：1937年7月7日晚，日军向宛平城射击，炮轰卢沟桥，中国守军 奋起还击。 （2）影响：全国抗战由此开始。 2. 抗日民族统一战线 （1）原因：日本大举侵华，中日民族矛盾逐渐上升为主要矛盾，民族危机 空前严重。 （2）过程 全国抗战 路线 （3）影响：国共第二次合作实现， 正式形成；中国 共产党在推动抗日民族统一战线的建立、巩固和发展中发挥了巨大作用。 抗日民族统一战线 2. 简述国共第二次合作得以实现的原因。 提示：日本帝国主义不断侵略，中日民族矛盾上升为当时中国社会的主要 矛盾；抗日战争的全面爆发；国共双方政策的调整与妥协；西 ... ...
