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《创新课堂》第一单元 单元达标测试(一) 政治制度 课件-高中历史选择性必修1

日期:2026-02-06 科目:历史 类型:高中课件 查看:32次 大小:1744905B 来源:二一课件通
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(课件网) 单元达标测试(一) 政治制度 (满分:100分) 一、选择题(本题共16小题,每小题3分,共48分) 1. (2024·四川凉山期末)徐喜辰主编的《中国通史》中指出:“春秋时 代,卿大夫在家内盛行着家臣制。到了春秋末年前后,在有些诸侯国内出 现了一种官吏性质的家臣,这种家臣不再有封地,而以粮食为俸禄”。这 种变化(  ) A. 表明俸禄制取代了军功爵制 B. 奠定了封建官僚制度的基础 C. 体现家臣社会地位不断降低 D. 反映诸侯控制土地不断减少 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 √ 解析:  材料体现春秋战国旧有宗法制度逐渐走向崩溃,世卿世禄制度 逐渐瓦解,带有俸禄、国君任命的官僚制度逐渐萌芽,故选B项;战国时 期军功爵制并未被废除,排除A项;家臣由卿大夫所有变为属于国家,表 明家臣社会地位有所提高,排除C项;战国伴随兼并战争扩大,诸侯控制 土地逐渐增加,排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2. (2024·山西晋中期末)秦朝推行郡县制,户籍的保存与管理、赋税徭 役的征调以及地方军队的基本编制都是以县为单位的,这就把全国的每个 地方、每户人家都纳入国家政治体制之中。据此可知,郡县制的设立 (  ) A. 有利于加强君主专制 B. 实现了对地方直接控制 C. 消除了地方割据势力 D. 促进了社会经济的发展 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 解析:  郡县制的设立使得国家能够直接对地方进行有效的管理和控 制,实现了对地方的直接控制,故选B项;郡县制的设立主要影响的是中 央与地方的关系,而非君主与官僚的关系,因此它并不直接加强君主专 制,排除A项;即使在郡县制推行之后,仍然存在地方割据的现象,排除C 项;郡县制的设立可能对社会经济有一定的促进作用,但并非其主要影 响,排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 3. (2024·北京昌平期末)元朝中央统治机构最重要者有三:中书省掌行 政,枢密院掌军政,御史台掌监察。中书省工作时,宰相们列坐一堂,就 所议政事各抒己见,最后由右丞相作出决断,大事申报皇帝,小事便宜施 行。对于已作出的决策,由宰相负责监督吏、户、礼、兵、刑、工六部等 下属机构加以执行。由此可见,与唐宋相比,元朝(  ) A. 沿袭了前朝部分制度 B. 皇帝权力严重削弱 C. 六部的职能出现改变 D. 中枢机构独断专行 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 解析:  元朝中央统治机构有中书省、枢密院和御史台,这与唐宋时 期三省六部制等机构负责行政有一定的相似性,体现了元朝沿袭了前 朝部分制度,故选A项;皇帝权力未严重削弱,排除B项;材料强调六 部作为下属机构加以执行已作出的决策,结合所学唐朝时期尚书省下 设吏、户、礼、兵、刑、工六部,分工处理各项具体政务,可知六部 职能未改变,排除C项;据材料“宰相们就所议政事各抒己见”,未体 现独断专行,排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 4. (2024·山西运城期中)明朝北直隶、山东、山西是分解元朝中书省辖 地的结果,浙江、福建是从元朝江浙行省分出来的;清初江南省分为江 苏、安徽两省,湖广省分为湖北、湖南两省。这种以省内分家式产生新省 的模式(  ) A. 导致社会动荡不安 B. 旨在强化中央集权 C. 容易造成国家分裂 D. 有利于各地的交流 解析:  行省的数量增多,辖区由大到小,主要目的是加强中央集权和 稳定地方管理,故选B项;A、C两项不符合题干主旨,排除;明清时期将 元朝的行省进一步划小,这一做法人为地割裂了地区之间的关联,客观上 不利于各地的交流,排除D项。 √ 1 ... ...

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