2025 学年第一学期七年级（上）学业水平期末检测 历史、地理题库参考答案 2026.1 一、判断题（本大题有 5 小题，每小题 1分，共 5 分。） 题号 1 2 3 4 5 答案 T T F F T 二、选择题（本大题有 12 小题，每小题 2分，共 24 分。） 题号 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 答案 A C D B D D B A C B A B 三、非选择题 （本大题有 3 小题，共 31 分。） 评分建议：在综合题的阅卷评分标准中，不必拘泥于参考答案的表述，只要方向正确，意 思相同或相近，言之有理应酌情给分。 18.(10 分) （1）北方（2 分）；400 米（2 分） （2）AB 段（2 分） （3）丙地（2 分）；丙地等高线稀疏，说明坡度缓和，符合露营小贴士中 “平坦开阔、视野 较好”的要求。（从甲地易积水、乙地有落石等角度分析，也可酌情给分，2 分） 19.（8 分） （1）C、 B、 F（3分） （2）文物选取合理 1分，介绍 1 分，与主题契合度 1分。 示例：薪火相传（连续性）———文物展品：C、B 解说词：商朝甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，开 启了汉字传承的历史长河；西周何尊铭文中有“宅兹中国”的记载，是目前所见“中国”一词 最早的实物见证，“中国”的政治概念传承至今。这两件文物共同印证了中华文明绵延不绝、 源远流长。 天下一同（统一性）———文物展品：D、F 解说词：商鞅方升是商鞅变法时颁行的标准量器，是统一度量衡的重要物证；秦半两钱实 现了货币形制的统一，并为后世王朝所沿用。这两件文物共同展现了中华文明的大一统理念， 为统一多民族国家的形成奠定基础。 20.（12 分） （1）战国时期诸侯割据，兼并战争日益频繁且规模扩大，赵武灵王推行“胡服骑射”是为了提 高军事实力，开拓疆域。（背景 2分，目的 2 分，意思相近即可） 七年级（上）历史、地理参考答案 第 1 页（共 2 页） （2）胡靴为皮制高筒靴，适于骑射与长途行走，满足军事与边地生活需要；丝绸之路的商旅往 来频繁，带动了制靴原料、技艺向内地传播；汉代西域与中原皮革加工、裁剪缝制等技 术提升，使胡靴逐渐适合更多场景使用。（4 分，任意 2点即可） （3）从原因、表现、影响等角度进行合理作答，任意答出两点即可。（4 分） 从原因角度作答：北魏统治者为巩固统治，进行汉化改革，推动了民族交融；少数民族与 汉族长期杂居，民族关系趋于和缓，有利于民族交融。 从表现角度作答：少数民族向汉服靠拢，汉族欣赏胡服的实用性，这说明各族相互认同感 日益加强，“胡”“汉”观念逐渐淡薄；胡汉互相学习，形成了“袴褶”这一改良服饰，说明 民族交融不是单向的汉化，而是相互影响的过程；民族交融是不断渐进的，从统治者自上而下 的改革到民众自发接受，逐步深入；民族交融是具有层次性的，有的民众保持传统服饰，有的 民众选择改良服饰，不同阶层对民族交融的接受程度和方式存在差异。 从影响角度作答：北朝时期的民族交往交流交融，为中华民族发展注入新的活力，进一步 丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。 七年级（上）历史、地理参考答案 第 2 页（共 2 页）温州市2025学年第一学期七年级（上）学业水平期末检测 道德与法治题库参考答案及评分标准 一、判断题（本大题共有 4小题，每小题 1 分，共 4分，判断下列说法是否正确，正确的请 将答题纸相应题号后的 T涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的 F涂黑） 题号 1 2 3 4 答案 T F T T 二、选择题（本大题共有 8小题，每小题 2分，共 16分。请选出各题中一个最符合题意的选 项，不选、多选、错选均不给分） 题号 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 A A D D C B B C 三、综合题（本大题有 2小题，共 20分） 13.（1）开放性试题。运用“幸福和睦的家庭 ... ...
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