综合复习提升 体系 脉络构建 教材 图片解读 1.如图所示,右侧同学能分辨歌手的声音,主要是依据声音的 (C) A.响度 B.音调 C.音色 D.速度 2.在校园附近,我们经常可以看到禁止鸣笛的标志。下列方法中与这种控制噪声的方法相同的是 (C) A.给车间里的工人戴上防噪声耳罩 B.在道路两旁种植树木 C.上课时将手机调成静音 D.上课时关闭教室的门窗 热考 题型演练 考点一 声音的产生和传播 3.(2024·临沂中考)5月25日,2024年全国科技活动周正式启动,临沂市部分学校开展了人工智能进校园活动。如图所示,同学们与智能机器人交流互动时,机器人的声音 (B) A.不是由振动产生的 B.不能在真空中传播 C.在气体中传播得最快 D.音调的高低与振幅有关 4.(2023·广东中考)用古琴弹奏名曲《高山流水》时,琴声是由琴弦的 振动 产生,经 空气 传播到聆听者耳中。 考点二 声音的三特性 5.(2023·广西中考)在“三月三”歌圩里,大家能分辨出某歌王的声音,主要根据声音的 (A) A.音色 B.响度 C.音调 D.声速 6.(2024·广州中考)监测器测得某次鸟鸣和猫叫的声音信息如表,则 (C) 声音 鸟鸣 猫叫 声音的频率/Hz 5 000 800 声音强弱的等级/dB 30 60 A.鸟鸣的响度大 B.猫叫是超声波 C.鸟鸣的频率高 D.猫叫的音调高 考点三 声的利用和噪声 7.(2023·攀枝花中考)下列事例中,主要利用了声传递能量的是 (D) A.用听诊器给病人诊病 B.用超声波给工件探伤 C.用次声波预报海啸 D.用超声波清洗眼镜 8.(2023·烟台中考)科学技术是一把双刃剑,它既可以造福人类,也可能带来不利影响。生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活,但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现象属于利用噪声的是 (D) A.摩托车安装消声器 B.有的道路旁设置隔声板 C.工厂工人戴着防噪声耳罩 D.飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况 考点四 声的综合 9. (2024·烟台中考)编钟是我国春秋战国时期的一种乐器,关于编钟的说法正确的是 (B) A.悠扬的钟声是由空气的振动产生的 B.用相同的力敲击大小不同的钟,发声的音调不同 C.敲钟时,用力越大,钟声在空气中的传播速度越大 D.通过钟声判断钟是否破损,利用了声可以传递能量 10.(2023·陕西中考)古诗词是中华传统文化的瑰宝之一,它不仅文字优美,还蕴含着许多物理知识。下列诗句中有关声现象的分析正确的是 (B) A.“转轴拨弦三两声”中的声音是由空气振动产生的 B.“忽闻岸上踏歌声”中听到的歌声是通过空气传播的 C.“不敢高声语,恐惊天上人”中的高指的是声音的音调高 D.“夜半钟声到客船”中的钟声是根据响度辨别的 11.(2023·乐山中考)2023年央视春晚上演员用洞箫吹奏名曲《百鸟归巢》,演奏者用洞箫以花舌吹法模拟鸟啼声,其模拟的鸟啼声使现场听众感受到了百鸟归巢的活跃气氛。下列有关说法正确的是 (D) A.吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变声音的响度 B.用洞箫模拟鸟啼声,主要模拟鸟啼声的音调 C.现场的听众听到乐曲声是通过笛子传播的 D.听众在乐曲声中感受到了百鸟归巢的活跃气氛,说明声音能传递信息综合复习提升 体系 脉络构建 教材 图片解读 1.如图所示,右侧同学能分辨歌手的声音,主要是依据声音的 ( ) A.响度 B.音调 C.音色 D.速度 2.在校园附近,我们经常可以看到禁止鸣笛的标志。下列方法中与这种控制噪声的方法相同的是 ( ) A.给车间里的工人戴上防噪声耳罩 B.在道路两旁种植树木 C.上课时将手机调成静音 D.上课时关闭教室的门窗 热考 题型演练 考点一 声音的产生和传播 3.(2024·临沂中考)5月25日,2024年全国科技活动周正式启动,临沂市部分学校开展了人工智能进校园活动。如图所示,同学们与智能机器人交流互动时,机器人的声音 ( ) A.不是由振动产生的 B.不能在真空中传播 C.在气体中传播得最快 D.音调的高 ... ...
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