6.2 军强才能国安 教学设计（表格式）-习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）

习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中） 教 学 设 计 年级 八 个人备课时间 集体备课时间 课题 6.2 军强才能国安 课时 1课时 主备人 读本章节 第 六 讲第 2 课时 执教者 参与人员 审核签字 核心素养目标 1.通过观看视频、图片展示及时政分析，知道人民军队由党缔造，在党的领导下，取得一系列伟大胜利，认同党对人民军队的绝对领导。结合人民军队战斗力和训练备战工作，感受人民军队的战斗精神和血性胆魄。 2.通过观看视频和材料分析等活动，了解我国推进国防和军队现代化战略安排三步走内容，懂得国防和军队现代化建设的重要性，自觉关心国防，热爱国防。 教学重点 始终坚持党对人民军队的绝对领导的重要性。 教学难点 理解建设强大的人民军队和全面推进我国的国防和军队现代化的途径。 教学方法 情境教学法、案例分析、活动探究法、多媒体教学法、小组合作学习、讲授法 教学用具 课件 练习题 教学过程 教师活动 学生活动 参备教师发言 导入新课 展示材料并播放视频：《人民军队的精气神》 结合视频，思考并回答：从视频中你得到了什么启发？ 点评： 启发：强国必须强军，军强才能国安。人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石，党对人民军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。巩固国防和强大军队是新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。强国必须强军成为民族走向复兴、中国走向世界的必须选择。那么，新时代为什么要坚持党对人民军队的绝对领导 如何（怎样）建设强大的人民军队？如何（怎样）全面推进我国的国防和军队现代化 这一节课就让我们来探讨《6.2 军强才能国安》。 学生思考问题，自由发表观点。 建议：创设情境，引导学生思考问题，激发学生关注社会、关心国家发展的热情。 学习新课 一、幻灯片出示课题、教学目标 二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导： 自学指导：要求同学们认真阅读课本 P65-71页内容，结合读本思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。 ★ 1.新时代为什么要坚持党对人民军队的绝对领导？P65—P67 ★ 2.党在新形势下的强军目标是什么？ P68 ★ 3.如何（怎样）全面提高新时代备战打仗能力？【如何（怎样）建设强大的人民军队？ 】P68—P69 ★ 4.新时代国防和军队现代化新“三步走”战略是什么？P70 ★ 5.如何（怎样）全面推进我国的国防和军队现代化 P70 ★ 6.习近平强军思想的主要内容集是什么？P71 三、师生合作探究 〖活动一 时政播报〗（结合课件） PPT展示素材并播放《党对军队绝对领导是人民军队建军之本、强军之魂》 观看视频结合读本P65—P67页内容及资料卡片内容 ，思考： 1.新时代为什么要坚持党对人民军队的绝对领导？ 生：观看交流，各抒己见。 在学生合作探究的基础上，教师点评： 答：（1）党对人民军队的绝对领导是党和国家的重要政治优势，是建军之本、强军之魂。P65 （2）人民军队是党缔造的，始终在党的绝对领导下行动和战斗。建军以来，我军之所以能始终保持强大的凝聚力、向心力、战斗力，经受住各种考验，战胜国内外强大的敌人，不断从一个胜利走向新的胜利，最根本的就是靠党的坚强领导。P66 （3）历史和实践表明，始终坚持党对人民军队的绝对领导，才保证了人民军队在长期复杂斗争中没有迷失方向，才保证了国家的长治久安。P67 ① 〖活动二 时政播报〗（图片见课件） PPT展示并播放《除夕夜，解放军三军医疗队紧急出征驰援武汉》 观看视频结合读本P67页探究与思考材料内容 ，思考：人民子弟兵为何能在危难关头如此高效地投入战斗、保卫人民？ 生：观看交流，各抒己见。 在学生合作探究的基础上，教师点评： 答：我军之所以能始终保持强大的凝聚力、向心力、战斗力，在危难关头如此高效地投入战斗、保卫人民，取得 ... ...