1.4 尝试科学探究 教材核心 速填 1.探究摆的奥秘 伽利略通过大量实验,总结出钟摆的摆动快慢与 有关:摆长越长,摆动就越 ;摆长越短,摆动就越 。钟摆摆动快慢与 、 等均无关。在探究摆的奥秘时,采用的科学研究方法是 。 2.科学探究的过程 科学探究的基本过程主要包括 、 、 、获取与处理信息、分析与论证、评估与反思、交流与合作。 课堂达标 速练 1.科学家进行科学探究,通过观察发现并提出问题后,制订计划与设计实验前,通常要做的工作是( ) A.对问题提出猜想和假设 B.评价收集到的证据 C.提出新的探究问题 D.准备器材并收集证据 2.小桂发现很多食品包装袋设计有“锯齿”形状,如图所示: ①他猜想袋口“锯齿”形状处可减小撕开时用力的大小。 ②他先在“锯齿”形状处、后在平边处撕开包装袋,比较两次用力大小。 则环节②属于科学探究中的 ( ) A.提出问题 B.做出假设 C.设计和进行实验 D.得出结论 3.几名同学在荡秋千时,感到秋千往返摆动的时间是有规律的,于是他们进行了如图甲所示实验,将细绳一端固定在O点,另一端拴一小球制成一个摆,让小球自由往返摆动,记录的数据如表所示。 实验 序号 摆长 l/m 摆球 质量/g 摆幅/m 摆球往返摆动 一次的时间/s 1 0.7 20 0.05 1.7 2 1 20 0.08 2 3 1 30 0.05 2 4 1 30 0.08 2 5 1.3 20 0.05 2.3 请回答下列问题: (1)在探究过程中,每次只改变一个因素,保持其他因素不变,这种方法叫 法; (2)科学探究过程有下列四个要素,它们的正确顺序是 ; A.解释;B.证据;C.交流;D.问题 (3)在3、4实验中,控制摆长、摆球质量不变,只改变摆幅,探究摆球往返摆动一次的时间跟 (选填“摆长” “摆球质量”或“摆幅”) 的关系; (4)从本次实验可以得到的结论是:摆球往返摆动一次的时间只跟 有关; (5)摆钟是利用本实验的原理制成的。小强周六上午发现家里摆钟如图乙所示,显示的时间是 。小强看了一下自己正常使用的电子表,时间是10:15,摆钟显示的时间是不准确的。要调准它,小强应先把摆钟的指针拨到10:15,再将摆钟的摆长稍微调 (选填“长”或“短”)些。 第一章 走进物理世界 1.1 神奇的物理学 教材核心 速填 1.认识物理学 物理学是研究 声 、 光 、 热 、 力 、 电 等各种物理现象的 规律 和物质 结构 的一门科学。 2.物理学与社会的进步 17~18世纪,热学和力学的发展,促进了蒸汽机的研制和改进,人类社会进入了“ 蒸汽时代———。19世纪,电磁学快速发展,人类社会进入了“ 电气时代———。20世纪以来,人类开始步入一个 智能 化、 信息 化的高科技新时代。 3.物理学的召唤 (1) 观察 和 实验 是进行科学探究的基本方法,也是认识自然规律的重要途径。 (2)“物理观念”“ 科学思维———“ 科学探究———和“科学态度与责任”,构成了物理课程的核心素养。 课堂达标 速练 1.联合国教科文组织宣布2005年为“国际物理年”,这主要是为了纪念著名的“相对论”一百周年诞辰,这个理论的提出者是 (B) A.哥白尼 B.爱因斯坦 C.牛顿 D.伽利略 2.物理学的“殿堂”是经过无数“巨人”们的不断努力和探究构建的,他们为后人留下了永远高扬的科学精神。发现万有引力定律的“巨人”是 (B) A.富兰克林 B.牛顿 C.爱因斯坦 D.伽利略 3.人们把在人工控制条件下对物理现象进行观察和研究的活动叫作物理实验。下面活动中,不属于物理实验的一项是 (D) 4.核潜艇作为一种先进的军事装备,能够有效地维护国家安全。我国第一代核潜艇总设计师、被称为“中国核潜艇之父”的科学家是 (C) 5.拉链的开启与闭合、用圆珠笔写字、撑竿跳高、冲浪运动都属于 (A) A.力现象 B.光现象 C.声现象 D.热现象1.3 长度和时间测量的应用 教材核心 速填 1.长度测量的特殊方法 累积法:把若干个相同的微小 ... ...
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