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课件网) 第 节 3 中国的河流-黄河（第2课时） 第2章·中国的自然环境 为什么提到黄河,咱炎黄子孙总是满怀深情地称之为“母亲河”？ 黄河———母亲 平原，灌溉，价值： 历史文化： 水能资源： 观光旅游： "母亲河" 开发利用 壶口瀑布、小浪底水利工程等 孕育华夏文明 提供水源，塑造平原 养育了全国12%的人口，灌溉了全国15%的土地，创造了全国14%的国内生产总值 龙羊峡水电站、小浪底水利工程等 黄河的综合治理 树立人与自然和谐相处的人地协调观。 1 2 3 区域认知： 综合思维： 地理实践力： 核心素养 认识黄河上中下游各河段的特征。 通过实验探究中游水土流失的原因及下游决堤改道的过程 。 分析黄河中游含沙量大，下游“地上河”的成因、危害及治理措施。 4 人地协调观： 自学翻转 1.各河段的特征：【读课本59—61页课文内容，总结各河段特征，并讨论分析出成因】 河段 特征 成因 上游 峡谷绵延， 大，水流 ， 能丰富。 流经 阶梯交界处。 中游 流量 含沙量 ； 流经黄土高原土质 ，植被 ，夏季降水 ，水土流失严重。 下游 形成举世闻名的 。 流经华北平原，水流 泥沙 ，河床不断 。 落差 湍急 水 疏松 稀少 多 大 “地上河” 大 一，二 缓慢 淤积 抬升 情景互动--老母亲的倾诉 上游--荒漠化 中游--水土流失 下游--地上河 降水稀少，植被覆盖率低 土质疏松，植被稀少，夏季多暴雨，含沙量大 中游泥沙淤积下游河床抬升 黄土高原 头发掉光，肚子腹泻，脚肿分别反映什么河段？什么问题？分析成因？（提示：从地形区地表植被覆盖率，气候降水量分析） 上游科会诊中 植被稀少，土壤光秃裸露、沙化，生产力下降。 黄河母亲来到河流医院，分别问诊了三个科室的专家，我们先去看上游科。。。 上游—荒漠化严重 1.气候： 2.干湿区： 3.植被： 4.过度放牧 草场退化 ———荒漠化严重 病因分析1 温带大陆性气候 干旱、半干旱 草原和荒漠 植树种草 处方（治理） 合理放牧 接着黄河母亲来到中游科和下游科，请各组专家进行会诊，找到问题、病因和治理措施。 小组合作———黄河忧患 肚子有腹泻 脚也肿了……。” 上游：气候干旱，草场退化，荒漠化严重 水利医生会诊中 中游 河段 症状 拍片 原因 中游 自然原因 水土流失严重 请各组专家结合图文资料，找出原因，给出治理措施。 处方（措施） 土质疏松； 植被稀少； 夏季多暴雨。 人为原因 破坏植被 植树种草 打坝淤地 上游 中游 下游 含沙量少 含沙量剧增 含沙量略减 黄土 高原 毁林开荒 实验探究一： 步骤 实验结果 1.准备实验所需器材：植被茂盛的土壤和植被稀疏的土壤、自制洒水瓶、量杯、托盘。 2.将放有土壤的容器放在45°斜坡面上。 3.用洒水瓶模拟降雨，用量杯收集从2个容器流下的泥水。 4.观察量杯中水的浑浊程度，分析含沙量多少情况。 学生描述实验结果并分析原因:（从含沙量分析） 实验结论：（植被覆盖率对水土流失的影响） 实验启发：（针对实验结论我们应采取什么措施来治理黄河） 模拟黄土高原水土流失 从黄河中游流经地形区，植被覆盖率以及降水等方面分析黄河中游多泥沙的原因。 植树造林，保持水土 实验探究二： 步骤 实验结果 1.准备实验所需器材：自制下游河床模型，洒水壶、集水盘。 2.模拟黄河水从黄土高原到下游的流经过程。 3.观察河床及河堤的变化。 学生描述实验结果：（从河床，河堤的变化分析） 实验启发：（针对实验结果我们应采取什么措施） 模拟下游决口泛滥的过程 为什么历史上黄河下游曾多次决口泛滥？ 加固大坝，疏通河道 提高御洪能力 阅读 黄河小浪底水利枢纽 小浪底水利枢纽位于河南省洛阳市以北40千米，以防洪、防凌、减淤为主要功能，兼顾供水、灌溉和发电，是黄河流域最大的水利设施 ... ...
