7.1 香港特别行政区的国际枢纽功能 教案 【教学分析】 素养目标 运用香港政区图、地形图，说出香港的地理位置、范围及地形特征，明确其“海空枢纽”的区位基础，提升区域认知； 结合资料分析香港在国际贸易、金融、航运等领域的国际枢纽功能，理解其与祖国内地的互补关系，培养综合思维； 3. 认识“一国两制”政策对香港发展的保障作用，增强国家认同感，树立区域协同发展的人地协调观。 教学重点 香港的地理位置优势；国际枢纽功能（贸易、金融、航运、旅游）的表现；与祖国内地的密切联系。 教学难点 香港国际枢纽功能形成的区位条件；祖国内地与香港的互补发展逻辑。 【教学过程】 一、情景导入 播放港珠澳大桥通车短视频，搭配旁白：“这座连接香港、珠海、澳门的超级工程，让香港与祖国内地的联系更加紧密。作为全球知名的‘东方之珠’，香港为什么能成为国际枢纽？它在贸易、金融、航运领域究竟有着怎样的影响力？今天我们就一同解锁香港的国际枢纽密码。” 结合学生预习收集的香港信息，邀请1-2名学生分享对香港的初步印象，自然引出本节课主题。 二、合作探究 [探究点1：地理位置———枢纽功能的“先天优势”] 【提出问题】展示香港政区图、地形图、世界地图，结合地形模型，分组完成任务： 1. 描述香港的地理位置（位于中国南部沿海，珠江口东侧，毗邻深圳市，南临南海，地处亚太地区中心位置），分析其海陆位置对对外联系的影响（背靠祖国内地，面向东南亚，是连接东亚与世界各地的重要门户）。 2. 说出香港的范围（由香港岛、九龙半岛、新界及200多个岛屿组成），观察地形特征（以山地、丘陵为主，平原狭小，集中在沿海地区），思考地形对城市发展的影响（城市建设用地多沿沿海平原分布，人口、产业集中）。 3. 结合世界主要航空枢纽分布图，说说香港的经纬度位置对航空运输的优势（位于东八区，衔接东西半球航线，便于成为国际航班中转枢纽）。 【归纳总结】香港的地理位置兼具“背靠内地、面向全球”的双重优势，海陆空交通区位得天独厚；地形虽以山地为主，但沿海平原为核心功能区提供了基础，这些“先天条件”为其国际枢纽功能的形成奠定了基础。 [探究点2：国际枢纽功能———多元领域的全球节点”] 【提出问题】播放香港枢纽功能短视频，结合分组探究材料（数据表格、示意图），小组讨论： 1. 贸易枢纽：阅读香港进出口贸易额数据（如对全球主要经济体的贸易占比），分析香港成为国际贸易中心的优势（自由贸易政策、完善的港口设施、广泛的国际商业网络）。 2. 金融枢纽：观察香港金融中心夜景图及金融市场规模数据（如股市市值、外汇交易量），说说香港作为国际金融中心的核心功能（融资、外汇交易、资产管理），以及“一国两制”政策对金融发展的保障（资金自由流动、法律体系完善）。 3. 航运枢纽：查看维多利亚港航运图，结合数据（如年集装箱吞吐量、航线覆盖范围），分析香港航运枢纽的优势（港阔水深、不冻不淤、配套设施完善、与全球多个港口通航）。 4. 旅游与信息枢纽：结合学生收集的景点信息，说说香港的旅游资源（迪士尼乐园、海洋公园、历史街区）；补充香港作为国际信息中心的表现（国际会展、媒体总部集聚）。 【归纳总结】香港的国际枢纽功能是多元协同的，涵盖贸易、金融、航运、旅游、信息等多个领域，凭借政策优势、设施优势和区位优势，成为全球资源配置的重要节点。 [探究点3：协同发展———香港与祖国内地的“双向奔赴”] 【提出问题】展示“前店后厂”模式示意图、祖国内地对香港的资源支持清单（如淡水、蔬菜、能源供应数据），分组完成任务： 1. 分析祖国内地为香港提供的支持（劳动力、原材料、淡水、能源、广阔市场），说说这些支持对香港枢纽功能的重要性（解决香港资源短缺 ... ...
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