7.2 澳门特别行政区的旅游文化特色 教案2025-2026学年度湘教版地理八年级下册

7.2 澳门特别行政区的旅游文化特色 教案 【教学分析】 素养目标 运用澳门政区图，说出澳门的地理位置、范围及组成，明确其“海上花园”的区位基础，提升区域认知； 结合资料分析澳门的旅游资源与文化特色，理解旅游业在澳门经济中的核心地位，培养综合思维； 3. 认识“一国两制”政策对澳门发展的保障作用，了解澳门与祖国内地的紧密联系，增强国家认同感与民族自豪感。 教学重点 澳门的地理位置与范围；主要旅游资源（标志性景点）与文化特色；旅游业作为支柱产业的发展现状。 教学难点 澳门旅游文化特色的形成原因；旅游业可持续发展与城市多元发展的关系。 【教学过程】 一、情景导入 展示澳门大三巴牌坊、议事亭前地、澳门塔等标志性景观图片，搭配旁白：“这座面积不足40平方公里的城市，既有西式建筑的典雅，又有中式民俗的韵味，每年吸引着数千万游客慕名而来，被誉为‘海上花园’。澳门为什么能成为世界级旅游目的地？它的旅游文化特色究竟体现在哪里？今天我们就一同走进澳门，探寻它的独特魅力。” 引出本节课主题，激发学生探究兴趣。 二、合作探究 [探究点1：地理位置与范围———�弹丸之地”的区位优势] 【提出问题】 展示澳门政区图，结合教材相关内容，分组完成任务： 1. 描述澳门的地理位置（位于中国南部沿海，珠江口西侧，毗邻珠海市，南临南海，与香港隔珠江口相望），分析其区位对旅游业的影响（背靠祖国内地广阔市场，临近香港国际枢纽，便于吸引境内外游客）。 2. 说出澳门的范围 （由澳门半岛、氹仔岛、路环岛以及填海形成的路氹城等组成），说明澳门面积变化的原因（填海造陆，缓解土地资源紧张问题）。 3. 对比香港与澳门的地理位置差异（珠江口东西两侧，毗邻城市不同），思考这种差异对两地区域发展的影响（香港侧重国际枢纽，澳门侧重旅游文化）。 【归纳总结】澳门虽地域狭小，但地理位置优越，背靠内地、毗邻香港的区位的优势，为旅游业发展提供了充足的客源保障；填海造陆则为城市发展和旅游设施建设拓展了空间。 [探究点2：旅游资源———中西合璧的景观名片] 【提出问题】展示澳门主要旅游景点图片（大三巴牌坊、澳门历史城区、妈祖阁、澳门塔、威尼斯人度假村等），结合教材资料，小组讨论： 找出澳门的标志性旅游景点，分类说明其特色 （历史文化景点：大三巴牌坊是中西建筑艺术的融合，澳门历史城区被列入世界文化遗产，妈祖阁体现中式民俗信仰；现代休闲景点：澳门塔、度假村满足多元旅游需求）。 分析澳门旅游资源的核心特点 （中西合璧，既有欧洲殖民时期留下的西式建筑与文化，又保留了传统中式民俗与建筑，文化包容性强）。 说说澳门成为“世界旅游休闲中心”的优势条件 （旅游资源独特、基础设施完善、交通便利、政策支持）。 【归纳总结】澳门的旅游资源以“中西合璧”为核心特色，历史文化遗产与现代休闲设施相得益彰，形成了独特的旅游吸引力，成为支撑城市发展的核心资源。 [探究点3：文化特色———多元交融的城市底蕴] 【提出问题】结合澳门的历史与旅游资源，分组探究： 澳门文化特色形成的历史原因 （长期的殖民历史使西方文化传入，同时与祖国内地的文化交流从未中断，形成了中西文化长期共存、相互交融的格局）。 举例说明澳门的多元文化表现 （语言：中文、葡萄牙语并存；饮食：葡国菜与粤菜融合；节日：中国传统节日与西方节日共同庆祝；建筑：西式教堂与中式庙宇相邻）。 分析这种多元文化对旅游业的促进作用 （丰富旅游体验，吸引不同文化背景的游客，提升城市旅游知名度）。 【归纳总结】澳门的文化特色是历史与地理因素共同作用的结果，多元交融的文化不仅是城市的独特底蕴，更是旅游业持续发展的核心竞争力。 [探究点4：经济与发展———旅游引领的多元路径] 【提 ... ...