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课件网) 统编版8年级下册培优备课课件（精做课件）4.2依法行使权利第二单元理解权利义务授课教师：Home .班级：.时间：.感受宪法与每个人的关系，理解我国公民的权利是由宪法和法律赋予，增强对国家治理的信心。（政治认同） 明确权利行使的边界，摒弃“权利绝对化”思维，能够运用法律知识判断权利行使的合法性，知晓权利受侵害时的合法维权途径。（法治观念） 能树立权利担当意识，认识到不当行使权利可能承担的法律责任，培养对自己行为负责的态度。（责任意识） 新课导入 我国是人民当家作主的社会主义国家，公民的权利和义务是统一的。作为公民，我们依法享有权利，也应当依法履行义务。 生活观察 周五放学时，同学们兴高采烈地谈论着周末去哪里的话题。 我打算和爸爸妈妈去博物馆参观，里面有很多珍贵的文物。 我想去美术馆临摹大师作品。 我要去图书馆借书，顺便听一个编程的公益讲座。 生活观察 同学们去文化场馆参观学习，他们是在行使什么权利？在行使这一权利的时候，要注意哪些问题？ 在行使文化权利中的受教育权和文化活动参与权。 要注意以下问题： 1.遵守法律法规；2.遵守场馆规定；3.维护公共秩序； 4.爱护公共设施；5.尊重知识产权。 任何权利都不是绝对的。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。如果因行使自己的权利而损害了国家、集体或他人的利益，超出了宪法和法律所许可和保障的范围，行为人要承担相应的法律责任。 探究与分享 村民张某在机械厂购买了一台小麦播种机，为周边村民播种小麦，并收取费用。不久，村民发现小麦出苗时缺苗，要求张某赔偿损失。张某前往厂家查找原因，厂家经过检查认为播种机无质量问题，但由于交付机器时未试机，没有发现出种口被堵塞。张某要求厂家承担赔偿责任，厂家只同意对播种机进行重新调试，不同意赔偿相关损失。 探究与分享 张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？你认为哪种解决方式较为合适？ 张某与村民、厂家的纠纷可以通过协商、调解、仲裁、诉讼等方式解决。对于张某与村民、厂家的纠纷，较为合适的解决方式是先进行协商，再考虑调解，最后通过诉讼解决。 每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识。在行使权利时，公民应按照规定的活动方式、步骤和过程进行。当合法权益受到侵害时，公民可以通过和解、调解、仲裁和诉讼等方式，依照法定程序来寻求救济、解决纠纷、维护权利。 和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。在法律允许的范围内，当事人可以在自愿、互谅的基础上，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。 探究与分享 小强与小西在学校操场玩耍时，小强不慎致小西受伤。双方家长就赔偿事宜协商不成，产生纠纷。学校所在街道的人民调解委员会获悉后高度重视，及时介入调解，调解员协同当事人的亲属、街道干部、学校老师开展细致耐心的调解工作，促成当事人达成调解协议。心结解开后，两名同学又能愉快地在和谐友爱的校园中接受教育、健康成长。 探究与分享 说说人民调解在解决民事纠纷中发挥了什么作用。 人民调解在解决这类民事纠纷中，核心作用是低成本、高效率地化解矛盾，维护社会关系和谐。 1.高效化解矛盾，降低解纷成本； 2.修复社会关系，促进和谐； 3.减轻司法压力，完善社会治理。 调解是通过调解组织解决纠纷的方式。调解组织对纠纷当事人进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。 方法与技能 调解的原则与方法 遵循当事人自愿、平等的原则。 1 不违背法律、法规、国家政策和公序良俗。 2 尊重当事人的权利，不得因调解而阻止当事人依法通过仲裁、行政、司法等途径维护 ... ...
