5.1 自然灾害与防灾减灾 （第1课时 课件18张+视频）- 2025-2026学年八年级地理上册人教版

(课件网) 贵州榕江 特大洪水 贵州榕江 特大洪水 10.3万名 人员伤亡 13.5亿元 直接的经济损失 10米 一天内水位上涨超过 认知自然灾害 第五章第一课时 任务一 明概念 做判断 任务二 巧分类 探成因 任务三 析特点 晓忧患 任务四 寻分布 找依据 活动1：判断自然灾害 定义：由自然异常变化造成的人员伤亡、财产损失、资源破坏等现象或事件。 案例分析：以下是否属于自然灾害？ 1 2 活动1：判断自然灾害 定义：由自然异常变化造成的人员伤亡、财产损失、资源破坏等现象或事件。 案例分析：以下是否属于自然灾害？ 3.烟头乱丢，大山发生火灾 1 2 1.暴雨不断，村庄被淹没 2.地震发生，房屋倒塌 4.蝗虫过境，作物颗粒无收 台风 寒潮 干旱 泥石流 地震 滑坡 活动2：自然灾害来分类 阅读课本P110--113页，完成下列2题。 自然灾害分为 灾害和 灾害。 气象 地质 将以下灾害进行分类，并说明原因 源于大气异常变化；源于地壳运动或岩土变化 56种 种类多 中国法定灾害记录全球首位，共56种自然灾害，涵盖气象、地质、海洋、生物等。 7、8次/年 频率高 每年均台风登陆7.8次，华北地区旱灾可以达到“十年九旱”，灾害几乎年年发生。 100% 分布广 据应急管理部统计，中国所有省级行政区均遭遇过重大灾害，无处不灾。 活动1：结合材料和课本图5.3、5.5，总结概括中国自然灾害的三大特征 活动1：回顾课本111、112页气象灾害的成因，结合下图，把图例填写完整。分析四类气象灾害在中国的分布地区、时节、说出判断依据。完成下表。 气象灾害 分布 易发时节 成因 旱灾 东部季风区（华北地区） 春季（春旱） 降水少；生产生活用水多 台风 东南沿海地区 夏秋季 台风源自热带海洋，登陆后逐渐减弱以至消失 洪涝 东部季风区的平原、沿海地区 夏秋季 降水丰富，多暴雨和连续性降雨，且平原地区排水不畅 寒潮 我国大部分地区，北方更严重 深秋至初春（冬季） 来自蒙古、西伯利冷空气入侵。 活动1：气象灾害分布、时节、成因 活动2：回顾112、113页地质灾害的成因，结合下图分析各地质灾害在中国的分布、成因。将中国自然灾害分布图中的图例填写完整。 C D 气象灾害 分布 成因 地震 西南、台湾地区 板块交界处，地壳活动活跃 滑坡、泥石流 中西部山区、西南最集中 1. 多山地，地势起伏大 2. 夏季降水集中且多暴雨 活动1：地质灾害分布、成因 迁移运用：聚焦家乡的灾害风险 气象灾害 旱灾、暴雨、冰雹、雷暴大风、霜冻 地质灾害 山洪、泥石流、滑坡、地面塌陷（工程） 成果集成：构建自然灾害认知体系 定义与判断 自然异常变化 + 人员财产损失 分类与成因 气象灾害 (大气) & 地质灾害 (岩土) 中国特点 种类多、频率高、分布广 分布规律 气候、地形、海陆位置、地质 自然灾害 1．图1 1为我国部分地区主要气象灾害发生频次统计资料，其中在西北地区发生频次较高的是(　　) A．洪涝 B．干旱 C．台风 D．寒潮 2．下列我国各省与其易发自然灾害组合正确的是(　　) A．新—洪涝　　　 B．台—地震 C．内蒙古—泥石流 D．川—雪灾 图1 1 小试牛刀 课后作业 1. 基础作业 ：完成同步练习册P124和127 2.拓展任务：绘制家乡主要自然灾害风险示意图（标注运河、农田等高风险区）。评价量规如下： 评价维度 具体要素 分值（满分10分） 地理准确性 运河、河流、农田分布位置精确，与实际地理特征一致（如参考京杭运河、泗河等） 2分 灾害科学性 标注洪涝（运河沿岸）、干旱（农田区）、地震（断裂带影响区）等鄂尔多斯真实风险类型。 3分 制图规范性 图例清晰（如用分颜色标注高、低风险区）、比例尺合理、标题完整。 3分 信息完整性 包含风险说明（如“运河夏季易洪涝”）、防灾建议等。 2分 下 课 Thanks! https: ... ...