5.3 民族区域自治制度 课件(共19张PPT) 2025-2026学年统编版八年级道法下册（2024 ）

(课件网) 5.3 民族区域自治制度 1.认同民族区域自治制度作为我国基本政治制度的合理性与优越性，增强对“中华民族共同体”的归属感与认同感。（政治认同） 2.明确宪法、民族区域自治法是该制度的法律保障，理解“各民族在法律面前一律平等”的内涵，学会用法律视角看待和处理民族关系。（法治观念） 3.结合民族节日、文化习俗等生活实例，提出维护民族团结的具体行动方案，提升参与民族交流、促进民族和谐的实践能力。（责任意识） 核心素养 西藏那曲牧民顿珠的生活变迁———曾经靠天养畜，收入不稳定；如今凭借当地政府推出的“草原生态保护补贴”政策，他在保护草场的同时，每年能获得稳定补贴，家庭收入大幅提升。与此同时，那曲市人大专门制定了《那曲市藏语言文字保护条例》，让承载着民族智慧的藏语文化得以代代传承。 生活观察 朴成奎是内蒙古兴安盟一名勤劳质朴的朝鲜族农民。他带领当地汉族、蒙古族、满族等民族的兄弟姐妹种植水稻40多年，摸索出绿色有机水稻种植窍门。越来越多的各族乡亲跟着他实实在在地捧起了“金饭碗”，守着稻田发家致富。2014年9月，朴成奎被授予“全国民族团结进步模范个人”称号。2023年1月，朴成奎光荣当选内蒙古自治区第十四届人大代表。 在多民族聚居的内蒙古自治区，民族团结已深深融入各民族的血脉。各民族文化相互碰撞、交融，各民族之间尊重差异、包容多样，相互欣赏和学习，为民族团结之花竞相绽放培植坚实根基。 除了朴成奎的故事，你还知道哪些反映我国各族人民大团结的事例？ 切实保障少数民族群众合法权益：新中国成立之初，为激发少数民族群众当家作主的积极性，根据1952年颁布的《中国区域自治实施纲要》和少数民族群众的居住情况，安康县鼓楼街、新胜街、镇安县的观上乡、茅坪乡、汉中市的塔儿巷、定边县的西关等地先后建立6个民族乡（街），1984年，省政府根据有关法律规定，批准建立茅坪、江口、程家三个回族乡镇。 促进少数民族经济健康发展：千阳县围绕奶山羊、苹果两大首位产业，积极谋划少数民族聚居村发展项目，夯实共同繁荣发展基础。 我国是统一的多民族国家，56个民族共同开拓了祖国的疆域、书写了悠久历史、创造了灿烂文化。如今，我国已形成“平等团结互助和谐”的社会主义民族关系，各民族都是中华民族大家庭的平等一员。 石榴“千子同一”，恰如我国各民族“多元一体”———56个民族各具特色，却同属中华民族大家庭。 石榴籽“平等相拥”，象征各民族在法律面前一律平等。 石榴籽“紧密团结”，体现各民族休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。 阅读教材，完成以下任务。 任务一：了解什么是民族区域自治制度以及它的地位。 含 义 我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。 地 位 民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。 任务二：完成“制度要素表”。 自治地方 自治区、自治州、自治县 自治机关 核心前提 民族自治地方的人民代表大会和人民政府 坚持党和国家统一领导 情境判断：辨析自治权的行使。 材料一： 内蒙古自治区政府结合本地特色，规划发展草原生态旅游产业，带动牧民增收。 材料二： 青海省某县人民法院依法审理一起涉及不同民族群众的纠纷案件，保障当事人合法权益。 材料三： 宁夏回族自治区人大根据本地民族生活习惯，修订《清真食品管理条例》，规范行业发展。 材料一和材料三体现了自治权的行使。因为自治机关仅指民族自治地方的人大和政府，法院、检察院属于国家司法机关，不属于自治机关，其行使职权是司法公正的体现，而非自治权。 案例辩论：统一与自治的辩证关系。 材料一：云南怒江傈僳族自治州曾交通闭塞、发展滞 ... ...