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课件网) 《诗经·卫风》 01 学习目标 1、学习《诗经》的有关常识，培养学生结合注释理解诗作的能力。 2、反复朗读并掌握文中重点实词虚词的用法。 3、理解女主人公情感的变化，初步培养鉴赏作品中个性鲜明的人物形象。 4、探讨古诗词在文学史上的地位和价值，提升文化自信。 02 重点难点 （一）教学重点 1. 理解《诗经》的“六义”、结构和语言特点。 2. 分析诗中男女主人公的性格特点，理解女主人公情感的变化。 3. 掌握诗中比兴等表现手法及其作用。 （二）教学难点 1. 深刻理解这首诗所反映的古代社会现实和思想内涵。 2. 引导学生探究造成女主人公悲剧命运的原因，培养学生的批判性思维能力。 《诗经》是我国 诗歌总集。 内容： 形式： 手法： 收入从 时期的诗歌 首。 以前被称为 或 。 《诗经》是我国古典诗歌 的源头。 第一部 西周到春秋 305 汉 《诗》 《诗三百》 风 雅 颂 四言为主，重章反复 赋 比 兴 现实主义 《诗经》 探究新知 知人论世 (1)基本句式是四言，隔句用韵，间或杂有二言直至九言的各种句式。 (2)常常采用重章叠句的形式，即重复的几章间，意义和字面都只有少量改变，构成类同排比的方法，形成一唱三叹的效果。这是歌谣的一种特点，可以借此强化感情的抒发。 (3)大量使用双声、叠韵、叠字的词汇。有助于表达曲折幽隐的感情，描绘清新美丽的自然。如“关关”(叠字)，“窈窕”(叠韵)，“参差”(双声)。 《诗经》的结构和语言 探究新知 知人论世 探究新知 知人论世 1、反映婚姻、爱情生活的诗歌 2、反映农民劳动的诗歌 3、反映阶级对立、剥削的诗歌 4、反映战争徭役的诗歌 5、贵族宴飨诗歌和古老的祭祀诗歌 6、歌颂祖先创业的周民族史诗 《诗经》的思想内容 《氓》是春秋时期卫国民歌，卫的都城在河南朝歌一带，这是我国文学史上最早的一首弃妇诗。 春秋时期，虽然封建生产关系尚处于萌芽阶段，封建思想意识也没有形成完整的体系，但在婚姻中的两性不平等现象已经形成了，在男尊女卑的社会现实里，妇女的婚姻悲剧是不可避免的。《氓》深刻反映了当时社会男女不平等的婚姻制度对女子造成的压迫，是当时社会痴情女子负心郎的反映。 写作背景 探究新知 知人论世 “氓”：民，这里指诗中的男主人公。 补充：古代百姓的称谓： 布衣、黔首、黎民、庶民、苍生 题目解读 探究新知 知人论世 诗 古体诗 四言古诗： 出现最早《诗经》 五言古诗： 成熟于汉代 七言诗： 成熟于唐代 乐府诗 ：标题有的加上“歌”、“行”、“歌行”“引” “曲”“吟”等名称。 近体诗 （形成于唐代） 绝句 五言绝句、 七言绝句 律诗 五言律诗、 七言律诗、 排律（十句以上 ） 词 （又称“诗余”、“长短句”、“倚声”、“填词”） 词有定格、句有定数、字有定声，以两宋成就最高 曲 散曲： 小令（短小的曲子）、套数（散套） 戏剧： 杂剧、传奇（已是供演出的剧本） 近体诗： 讲究平仄、对仗和押韵， 句数、字数都有严格规定 古体诗： 格律自由， 不拘对仗、平仄， 押韵较宽， 篇幅长短不限 杂言诗： 长短间杂 探究新知 文体知识 氓（ méng）之蚩蚩（chī），抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇（qí），至于顿丘。匪我愆（qiān）期，子无良媒。将（qiāng）子无怒，秋以为期。 乘彼垝（guǐ）垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮（shì），体无咎（jiù）言。以尔车来，以我贿迁。 桑之未落，其叶沃若。于（xū）嗟鸠兮，无食桑葚（shèn）！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说（tuō）也。女之耽兮，不可说也！ 桑之落矣，其黄而陨。自我徂（cú）尔，三岁食贫。淇水汤汤（shāng），渐（jiān）车帷裳（cháng）。女也不爽，士贰其 ... ...
