2.2.4 风光迥异 导学案

《风光迥异》导学案 一．学习目标 （一）知识与技能目标 1.结合图片和文字资料，复习几种主要地形特点及重要地形单元的名称。 2.复习世界各地不同区域气候特点，理解世界各地地形和气候的差异。 3.了解自然景观的特征主要体现在地形、气候和景观等方面。 4.理解造成自然景观的地区差异的原因是由于世界各地地形和气候的差异。 （二）过程与方法 1.通过阅读图片资料，能够分析造成自然景观的地区差异的原因。 2.在探究过程中培养学生的观察能力、分析能力和比较能力。 （三）情感、态度和价值观 1.在学习中感受自然环境和人类生产、生活的密切关系。 2.在感受世界各地自然景观地区差异的同时达到美育的效果，激发学习的动机与兴趣。 3.树立积极的人地和谐发展的观念。关心人类生存的自然环境，热爱大自然，树立环保意识，养成关心和爱护环境的良好习惯 （四）教学重点与难点 重点：理解造成自然景观的地区差异的原因是由于世界各地地形和气候的差异。 难点：理解造成自然景观的地区差异的原因是由于世界各地地形和气候的差异 二．学习过程 （一）激趣导入 播放视频《野性南美洲》，同时注意带着以下问题思考： （1）视频介绍了南美洲的几个“最”？ （2）在视频中你都看见了那些自然景观？（地形地貌、动物、植物） （3）你认为南美洲这个独特的世界是那些原因共同作用形成的？ (2）自主探究 自主阅读课本P40-41中的七幅图片，从以下几个方面去思考： （1）每幅图片，反映的自然景观有何特点？ （2）在教材附录中的《世界地形图》上找出上面图文所描述的地方。 （3）借助课本P34图2-19世界气候类型的分布及课本附录的《世界地形图》，说一说影响其景观特色的地形、气候、典型的动植物。 （4）你认为一个地方的景观可能是哪些因素共同作用的结果？ 完成以上问题后，尝试完成以下表格： 地区 自然景观 地形 气候/气候特点 典型的动植物 北极地区 西西伯利亚平原 内蒙古草原 撒哈拉沙漠 亚马孙平原 乞力马扎罗山麓 南极地区 （三）知识拓展 1.连一连 热带雨林带 冰雪覆盖 蟒蛇 亚寒带针叶林带 松、云杉 斑马 热带草原带 稀树高草 北极熊 冰原带 热带雨林 狐 2.观察图片，回答问题： （1）这三幅图各表示什么景观？ （2）三幅图所示地区的气候类型分别是什么？ （3）说说当地典型的动植物与气候有什么关系？ （四）归纳提升 （五 1.“终年严寒，人们乘坐的交通工具是狗拉雪橇，以打猎和捕鱼为生”， 以上描述的地区是（ ） A.青藏高原 B.亚马孙平原 C.撒哈拉沙漠 D.北极地区 2.下列动物与其所在的自然景观相对应的是（ ） A. 斑马--非洲热带稀树高草 B.北极熊--南极冰雪高于 C.企鹅--北冰洋海洋浮冰 D.大象--亚寒带针叶林 3.读图，回答下列问题： （1）图一与图二分别反映热带和寒带地区的景观，请判断：反映热带地区景观的是图（ ）；反映寒带地区景观的是图（ ），并请你说明你作出这一判断的依据。 （2）仔细观察两图，两地的房子有什么相同之处？请简要说明两地的人们选择这样造房的原因。 各具特色的自然景观 构成 不同的河流 不同的地形 不同的动物 不同的植物 风光迥异 共同作用 众多河流 气象万千 地形多样 自然环境 ... ...