《创新课堂》第四章 运动和力的关系 3.牛顿第二定律 课件 高中物理必修第一册（人教版）同步讲练测

(课件网) 3.牛顿第二定律 1.理解牛顿第二定律的内容，明确表达式的确切含义。 2.知道国际单位制中力的单位的定义，明确牛顿第二定律成立的条件。 3.会应用牛顿第二定律解决简单的动力学问题，掌握其基本思路和 方法。 4.能运用牛顿第二定律解释生产、生活中的有关现象，解决简单问题。 学习目标 01 知识点一　牛顿第二定律的表达式　力的单位 02 知识点二　牛顿第二定律的简单应用 03 素养培优 目 录 04 随堂演练　教师独具 05 课时作业 01 PART 知识点一 牛顿第二定律的表达式　力的单位 　情境：在上节课探究加速度与力、质量的关系实验中，运用控制变量法 结合描点作图得到了a-m图像和a-图像，如图所示。 问题：（1）综合两个图像，反映了a与m 之间存在什么样的关系？ 提示：初步得出，小车所受拉力一定的情况下，加速度与质量成反比。 （2）通过本次实验是否可以直接得出规律性的结论？ 提示：不可以。还需要大量实验综合归纳证明。 1. 牛顿第二定律内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成 ， 跟它的质量成 ，加速度的方向跟作用力的方向 。 2. 牛顿第二定律表达式：F＝ ，其中k为比例系数。 3. 力的国际单位：牛顿，简称牛，符号为 。 4. “牛顿”的定义：使质量为1 kg的物体产生1 m/s2的加速度的力叫作1 N，即1 N＝ 。 5. 国际单位制中k＝1，牛顿第二定律的表达式为F＝ ，式中F、m、 a的单位分别为牛顿、千克、米每二次方秒。 正比　 反比　 相同　 kma　 N　 1 kg·m/s2　 ma　 【易错辨析】 1. 由F＝ma可知，物体所受的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速 度成反比。 （　×　） 2. 公式F＝ma中，各量的单位可以任意选取。 （　×　） 3. 任何情况下，物体的加速度的方向始终与它所受的合外力方向一致。 （　√　） 4. 物体的运动方向一定与它所受合外力的方向一致。 （　×　） × × √ × 1. 表达式F＝ma的理解 （1）单位统一：表达式中F、m、a三个物理量的单位都必须是国际单位。 （2）F与a的对应关系：F是合力时，a是合加速度，即物体的加速度；F是 某个力时，a是该力产生的加速度。 2. 牛顿第二定律的五个性质 因果性 力是产生加速度的原因 矢量性 F＝ma是矢量式，加速度的方向与合力的方向相同 瞬时性 加速度与合力是瞬时对应关系，同时产生，同时变化，同时消 失 同体性 F＝ma中F、m、a对应同一物体 独立性 作用在物体上的每一个力都会产生加速度，且彼此独立，互不 影响，物体的实际加速度是这些加速度的矢量和 3. a＝与a＝的区别 （1）a＝是加速度的定义式，不能决定a的大小，a与v、Δv、Δt没有必然 联系。 （2）a＝是加速度的决定式，加速度由物体受到的合力和质量共同 决定。 【例1】　（牛顿第二定律表达式的理解）对牛顿第二定律的表达式F＝ma 及其变形公式的理解，下列说法正确的是（　　） A. 由F＝ma可知，物体所受的合力与物体的质量成正比，与物体的加速度 成反比 B. 由m＝可知，物体的质量与其所受的合力成正比，与其运动的加速度 成反比 C. 由a＝可知，物体的加速度与其所受的合力成正比，与其质量成反比 D. 由m＝可知，物体的质量由它的加速度和它所受的合力所决定 √ 解析：牛顿第二定律的表达式F＝ma表明了各物理量之间的数量关系，即 已知两个量，可以求第三个量。物体的质量由物体本身决定，与受力无 关；物体所受的合力，是由物体和与它相互作用的物体共同产生的，与物 体的质量和加速度无关；由a＝可知，物体的加速度与其所受合力成正 比，与其质量成反比。综上分析知，选项A、B、D错误，选项C正确。 易错提醒 （1）物体质量m是由物体自身决定的，与物体所受的合力和运动加速度无 关，不能根据m＝得出m∝F、m∝的结论 ... ...