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课件网) 数鸡蛋 北师版一年级上册 生活中的数 一 学习目标 在数一数、摆一摆的活动中，正确认识10的含义；会读、写10以内的数。 学习用操作、画图等方法，表示数量是10的物体的个数，能顺数、倒数0~10各数，发展数感。 能用数表示日常生活中的物体数量，并进行简单的交流。 【教学难点】 1、 引导学生养成有序数数的习惯，无论是从左到右，还是从上到下等顺序，都能熟练运用。 2、 使学生能在不同情境下灵活运用数数方法，例如鸡蛋摆放不规则时也能准确数出数量。 【教学重点】 1、 掌握10以内数鸡蛋的正确方法，确保数的准确性。 2、 建立数字和鸡蛋数量之间清晰的对应关系，让学生理解数字所代表的实际意义。 课堂导入 咯咯哒！又下了1个 …… 小朋友们，你们认识鸡蛋吗？你们吃过鸡蛋吗？今天我们就来数鸡蛋。 咯咯哒！又下 了1个 …… 一共有多少个 ？ 1，2,…，9，又下了1个，是10个。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 用 代表 数一数。 想一想，做一做。 10 【画图】 【手势】 （文字可点击触控） 画一画，说一说。 10像油条和鸡蛋。 “10”像什么？ “10”怎么写？ 【点击图片播放视频】 10的写法 涂一涂，写一写。 10有两个数字，你们注意到了吗 下学期我们会继续研究10。 1.数一数，填一填。 [教材P22 练一练 第1题] 有____个。 有____个 。 有____个 。 10 10 10 巩固练习 8 7 6 5 4 3 2 1 2.数一数，填一填。 [教材P22 练一练 第2题] 神舟十五号飞船发射啦！ 10，9，8，…，1点火！ 3.读一读，说一说。 图中藏着哪些数？ 亭台六七座， 八九十枝花。 十全十美 五谷丰登 6、7、8、9、10 10、5 课堂小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 我能写10以内的数，10由1和0两个数字组成，在田字格中，1占左半格，0占右半格。 我认识了数字“10”，9添1就是“10”；我能顺着、倒着数10以内的数。 课堂小结
