《创新课堂》第二章 匀变速直线运动的研究 1.实验探究小车速度随时间变化的规律 课时跟踪检测 高中物理必修第一册（人教版）（含答案）

课时跟踪检测部分 第一章　运动的描述 1.质点　参考系 1.C　质点是代替物体的有质量的点，质点是一个理想化模型，实际上并不存在，当所研究的问题中物体的大小和形状可以被忽略时，可以将物体看成质点，故质点与物体本身的大小无关，C正确，A、D错误；研究乒乓球的接发球技术，乒乓球的大小不能忽略，不能将乒乓球看成质点，B错误。 2.D　观看体操运动员的体操比赛和研究花样滑冰运动员动作时，都需要关注运动员自身的动作，不可把运动员看作质点，故A、B错误；研究姚明的扣篮动作时，研究人的动作，不可以把姚明看作质点，故C错误；研究从宁德开往上海的一列动车的运行速度时，可以把动车看作质点，故D正确。 3.C　起重机吊起货物时，臂架仰起的幅度大小要考虑，不能把起重机当作质点，故A错误；研究小孩的坐姿时，不能把小孩当作质点，故B错误；研究太空中绕地球飞行的宇宙飞船的轨迹时，宇宙飞船的大小和形状可以忽略，可以把宇宙飞船当作质点，故C正确；门是转动的，各点运动情况不同，不能把门当作质点，故D错误。 4.B　研究航天员在舱外的姿态时，不能忽略其自身动作变化，因此不能够将航天员视为质点，故A错误；研究神舟十九号飞船绕地球运行的轨迹时，可以忽略飞船的形状和大小，则可以将飞船视为质点，故B正确；神舟十九号飞船与核心舱完成自主对接过程，飞船将时刻调整自身姿态，不能忽略自身大小和形状，因此不能将飞船视为质点，故C错误；航天员在舱外进行设备巡检及故障处置时，飞船的大小和形状不能忽略，因此不能够将飞船视为质点，故D错误。 5.C　A项是以静止的地面为参考系；B项是以观众为参考系；C项是以“万重山”为参考系；D项是以地面或相对地面静止的物体（如旗杆）为参考系。故C正确。 6.C�———�竹排江中游”是竹排相对青山（或江岸上的树）在运动，因此是以青山（或江岸上的树）为参考系的，以竹排上的人为参考系，竹排是静止的，A错误；研究竹排的运动，不能以竹排为参考系，B错误；“青山两岸走”是青山相对竹排（或竹排上的人）在运动，因此是以竹排（或竹排上的人）为参考系的，若以江岸上的树为参考系，青山是静止的，C正确，D错误。 7.C　方阵中各同学的相对位置不变，以某同学为参考系，其他同学是静止的，A错误；摄影师为拍摄一张清晰方阵的照片，应相对方阵静止，可以选择方阵中的某同学为参考系，B错误；以前进的队伍作为参考系，主席台向队伍的后方运动，C正确；研究队伍的运动情况时，可以选择相对地面静止的物体作为参考系，不一定要以地面作为参考系，D错误。 8.A　如图甲，教练在战术板上研究运动员防守站位时，运动员的大小和形状可忽略不计，可以将运动员看作质点，选项A正确；如图乙，研究运动员投篮动作技巧时，篮球大小不能忽略，不可以将篮球看作质点，选项B错误；如图丙，研究篮球在飞行过程中的旋转方向时，篮球大小不能忽略，不可以将篮球看作质点，选项C错误；如图丙，高速摄像机跟拍篮球进球画面，篮球始终在画面的中心，是以摄像机为参考系，选项D错误。 9.B　在研究列车车轮转动的快慢时，列车车轮的形状、大小不可以忽略，不可以把列车车轮被看作质点，故A错误；在研究列车从北京到上海的路程时，列车的形状、大小可以忽略，列车可以被看作质点，故B正确；列车向前行驶过程中，坐在车中的小明看见窗外的树向后移动，他选择的参考系是列车，故C错误；选择不同物体作为参考系，对列车运动情况的判断结果可能不同，故D错误。 10.B　嫦娥六号着陆器和上升器组合体在月球背面着陆的过程中，以鹊桥二号中继星为参考系，两者相对位置发生了变化，结合体是运动的，故A错误，B正确；搭载嫦娥六号的运载火箭在开始发射升空的过程中，以运载火箭为参考系，两者相对位置没有发生变化 ... ...