《创新课堂》第三章 相互作用——力章末整合提升 高中物理必修第一册（人教版）同步讲练测（教师版+学生版）

力与物体平衡中的STSE问题 　�———�力与物体的平衡”是高中物理中最重要、最基础的内容，它是与科技、生活、体育等紧密结合的知识点，也是高考命题的重点和热点，高考命题往往是创设接近日常生产生活实际的问题情境，重点考查力的合成和分解、共点力的平衡等知识。 （一）科技生产中的STSE问题 【例1】　（2024·山东高考2题）如图所示，国产人形机器人“天工”能平稳通过斜坡。若它可以在倾角不大于30°的斜坡上稳定地站立和行走，且最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则它的脚和斜面间的动摩擦因数不能小于（　　） A.　　 B. C.　　 D. 尝试解答　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【例2】　（2024·广西高考2题）工人卸货时常利用斜面将重物从高处滑下。如图，三个完全相同的货箱正沿着表面均匀的长直木板下滑，货箱各表面材质和粗糙程度均相同。若1、2、3号货箱与直木板间摩擦力的大小分别为Ff1、Ff2和Ff3，则（　　） A.Ff1＜Ff2＜Ff3 B.Ff1＝Ff2＜Ff3 C.Ff1＝Ff3＜Ff2 D.Ff1＝Ff2＝Ff3 尝试解答　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （二）生活中的STSE问题 【例3】　（2024·湖北高考6题）如图所示，两拖船P、Q拉着无动力货船S一起在静水中沿图中虚线方向匀速前进，两根水平缆绳与虚线的夹角均保持为30°。假设水对三艘船在水平方向的作用力大小均为f，方向与船的运动方向相反，则每艘拖船发动机提供的动力大小为（　　） A.f　　B.f C.2f　　D.3f 尝试解答　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【考教衔接】 真题 探源 本题源于鲁科版必修第一册P100例题：岸边两人同时拉小船，两力的大小和方向如图4－6所示。请分别用作图法和计算法求两个力的合力 衔接 分析 （1）2024年湖北高考题和教材中情境类似。 （2）教材中的例题，已知分力求合力，高考题改为已知合力确定分力。 （3）本高考题，将难度稍稍加大，求出分力后再借助隔离法，锁定答案 解题 通法 （1）对船受力分析，确定分力的大小和方向。 （2）利用正交分解法或合成法分析求解 （三）体育、娱乐活动中的STSE问题 【例4】　（2023·浙江1月选考）如图所示，轻质网兜兜住重力为G的足球，用轻绳挂于光滑竖直墙壁上的A点，轻绳的拉力为FT，墙壁对足球的支持力为FN，则（　　） A.FT＜FN B.FT＝FN C.FT＞G D.FT＝G 尝试解答　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【考教衔接】 真题 探源 本题源于人教版必修第一册P79·T2的情境：在光滑墙壁上用网兜把足球挂在A点，足球与墙壁的接触点为B……求悬绳对足球的拉力和墙壁对足球的支持力 衔接 分析 （1）2023年浙江高考题完全沿用了教材的情境 （2）都是对足球进行受力分析 解题 通法 利用解析法求出悬绳对足球的拉力和墙壁对足球的支持力 【例5】　（2024·贵州高考4题）如图a，一质量为m的匀质球置于固定钢质支架的水平横杆和竖直墙之间，并处于静止状态，其中一个视图如图b所示。测得球与横杆接触点到墙面的距离为球半径的1.8倍，已知重力加速度大小为g，不计所有摩擦，则球对横杆的压力大小为（　　） A.mg　 B.mg C.mg　 D.mg 尝试解答　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3 / 3力与物体平衡中的STSE问题 “力与物体的平衡”是高中物理中最重要、最基础的内容，它是与科技、生活、体育等紧密结合的知识点，也是高考命题的重点和热点，高考命题往往是创设接近日常生产生活实际的问题情境，重点考查力的合成和分解、共点力的平衡等知 ... ...