单元质量测评(一)(第一单元) (75分钟 75分) 一、单项选择题(本大题共18小题,每小题2分,共36分。在每小题列出的四个备选项中,只有一项符合题目要求,错选、多选或未选均不得分) 1.七年级开学第一课,老师带来了毕业学长学姐的寄语。以下寄语内容共同反映了 ( ) 学长:排球赛、科技节、音乐节……希望你们能从丰富的校园活动中收获自信与成长! 学姐:不要畏惧初中阶段出现的各种新挑战,它会让你在历练中获得更多成就感! A.初中校园活动增多会让我们压力倍增 B.参加校园活动是初中阶段的首要任务 C.初中阶段为我们的发展提供了新机会 D.初中生活充满无法战胜的困难与挑战 2.某中学将“生涯规划”纳入初中课程,通过课程学习,帮助学生科学规划学业和生活。这一课程能够 ( ) ①帮助学生为未来的人生发展做好准备 ②让学生学会更好地与人交往 ③快速提高中学生的学习成绩 ④帮助学生认识到努力的方向 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.与小学相比,中学阶段课程多、书本多、老师多,不仅知识量增加了,而且知识难度也加大了。面对小学与初中的不同,我们应该 ( ) ①学习榜样,照搬优等生的学习方法 ②养成提前预习、及时复习的好习惯 ③两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书 ④自觉、主动学习,勤思考、勤动脑 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.习近平主席在二〇二五年新年贺词中指出,无数劳动者、建设者、创业者,都在为梦想拼搏。为梦想拼搏需要我们 ( ) ①将“努力”落实在每一天的具体行动中 ②学思并进,珍视团队合作 ③艰苦奋斗,每天学习到深夜 ④与时俱进,随时修改规划方案 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.巴黎奥运会乒乓球男单冠军樊振东接受采访时说: “我觉得自己比外界想象的要强大。”他曾表示,无论对手是谁,我是在和以前的自己作比较。这体现了我们认识自己的途径是 ( ) A.生理特征 B.社会角色 C.他人评价 D.自我分析 6.认识自己,我们就有可能成为更好的自己。下图表明 ( ) ①缩小隐藏区,有助于朋友接纳自己 ②探索盲目区,有助于客观认识自己 ③发现未知区,有助于不断激发潜能 ④扩大开放区,有助于完全展示自己 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.小月认为自己性格开朗,但她还想了解别人眼中的自己,于是询问朋友,小安说:“你待人热情,但是缺少耐心。”小田说:“你做事雷厉风行,却容易忽视细节。”小月听后不断地调整自己,并努力克服这些小缺点。小月的做法 ( ) ①是通过自我分析和他人评价认识自己的 ②能使她克服中学生活的所有困难 ③有助于促进自我发展,更好地提升自己 ④可以使她在进步中树立完美形象 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 8.下列是两名学生的对话。你认为他们的共同特点是 ( ) A.都很自负,骄傲自大 B.都善于欣赏自己 C.都能主动改正自身缺点 D.都懂得扬长避短 9.某班开展“我的自画像”活动,两位同学交流了想法。以下对话告诉我们 ( ) 自知者明,每个人都不一样,我关注自己的特点,“画”出独特的我。 旁观者清,我主动倾听别人的意见,结合具体情况,“画”出全面的我。 A.要超越自我,确立更高的发展目标 B.生命是独特的,要忽视别人的评价 C.要尊重他人,以他人的意见为标尺 D.通过自我分析和他人评价认识自己 10.“如果你不能成为一丛灌木,那就当一片草地;不能是只麝香鹿,那就当尾小鲈鱼,但要当湖里最活泼的小鲈鱼。”这告诉我们 ( ) ①弥补自己的短板,追求自我的突破 ②要发掘自身潜能,充实和提高自我 ③应以积极乐观的态度,面对现实生活 ④要学会欣赏自己,欣赏自己的不完美 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 11.习近平主席在二〇二五年新年贺词中指出:“梦虽遥,追则能达;愿虽艰,持则可圆。中国式现代化的新征程上,每一个人都是主角,每一份付出都弥足珍贵,每一束光芒都熠熠生辉。”这启示青少年要在强国建设中 ( ) ①展现青春作为,贡献青春 ... ...
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