第二课 正确认识自我 第一框 认识自己 生活 直播间 著名科学家杨振宁赴美留学时,立志要写出一篇实验物理论文。他先来到艾里逊实验室。不久,艾里逊实验室里传出笑谈:“凡是有爆炸的地方一定有杨振宁! ” 被誉为“氢弹之父”的泰勒博士一直关注着杨振宁的学术研究,他直率地对杨振宁说:“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文。”杨振宁认真地思考了两天,他不得不承认,自己的动手能力确实不强。杨振宁最终接受了泰勒的建议,放弃写实验论文的打算,毅然把主攻方向转入理论物理研究。从此, 他踏上了成为物理学界一代杰出理论大师之路。 启思:随着自我意识的增强,我们对自己满怀期待,对未来充满期许。但人贵自知,我们要正确认识自己,准确把握自己的禀赋和特性,以此促进自我发展。 体系 构建 基础 过关 1.(2025·南宁期末)道德与法治课上,张老师在教学中设计了两个环节: 环节一 自画像 每人拿一张白纸,用文字或图画等形式描绘自己,然后折起来,老师收集起来。 环节二 猜一猜 每个人抽出一张折叠的自画像,猜一猜这是谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位同学的印象。 根据教学中的两个环节,请你确定这节课的主题 (C) A.奏响中学序曲 B.规划初中生活 C.正确认识自己 D.学习成就梦想 2.(2025·无锡质检)有谚语说:“天上的繁星数得清,自己脸上的煤烟却看不见。”下列诗句与此谚语蕴含的道理相一致的是 (B) A.莫愁前路无知己,天下谁人不识君 B.不识庐山真面目,只缘身在此山中 C.路曼曼其修远兮,吾将上下而求索 D.春风得意马蹄疾,一日看尽长安花 3.小美这样认识自己:我常常面带笑容,是个乐观的人;我能辅助老师管理班级,具有较强的执行力;我经常参加公益活动,是个热心的人;我做事不够细致,是个马虎的人。小美对自己的认识 (B) ①集中在心理、社会等方面 ②在生活实践中认识自己 ③是与他人比较得出的结论 ④有利于塑造良好的自我形象 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.以下是晓丽听到的一些同学对她的描述,你认为晓丽正确的对待应是 (A) 你太胖啦!赶紧减肥吧 你热情大方,性格开朗 你脾气比以前好多啦 ①客观冷静,勇于面对 ②既不盲从,也不轻视 ③不理不睬,专注自我 ④积极重视,全盘接受 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.(2025·黄石质检)观察漫画《迷失“自我”的驴》。你能从中得到的启示有 (D) ①每个人都是不断变化的,人永远不能认识自己 ②只有他人的评价才是我们认识自己的一面镜子 ③要从多个角度认识自己,这样才能给自己一个恰当的定位 ④一个人如果没有清晰且完整的自我认识,往往容易迷失方向 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.下列名言警句与学科观点对应正确的是 (B) 序号 名言警句 学科观点 ① 知人者智,自知者明 认识自我很重要 ② 充耳不闻,一意孤行 重视他人评价 ③ 要想了解自己, 最好问问别人 在和他人比较中 认识自我 ④ 见贤思齐焉,见 不贤而内自省也 学会自我反思反省 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.“当局者迷,旁观者清。”告诉我们 (D) ①通过自我评价是无法正确认识自己的 ②只有别人的评价才是正确的、全面的 ③在生活中,要重视他人的评价和态度 ④他人评价有助于我们客观地认识自己 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 素养 提升 8.七年级学生小亮为了更好地了解自己,在多方面听取他人的评价后,统计结果如下: 评价主体 评价内容 理由 小红 善良、有爱心 常常主动护送生病同学到医院 小黄 包容、大度 与同学发生矛盾时,选择宽容对方 小蓝 性格外向, 兴趣广泛 积极参加社团活动,培养兴趣爱好 班主任 荣誉感强, 但做事不仔细 主动关心班集体的建设,但写作业马虎 小亮 性格外向,很 在乎他人评价 积极参与集体活动,希望得到认可 (1)请你谈谈小亮制作此统计表的意义。(6分) 答:①有助于自身增强自信,促进自我发展;② ... ...
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