第十三课 实现人生价值 第一框 在劳动中创造人生价值 生活 直播间 2025年3月5日,习近平总书记在参加江苏代表团审议时,从社区治理讲到了社会工作。他特别提到新就业形态劳动者,一句“要既有管理,又有服务”流露出总书记对这一群体的关心关爱。近年来,以平台经济为代表的新业态蓬勃兴起。在这一背景下,全国已有8 400万人成为依托互联网平台就业的新就业形态劳动者,其中多数是35岁以下的年轻劳动者。快递年业务量突破1 500亿件,离不开320万快递员的辛勤劳动;“流动中国”的勃勃生机,离不开700万网约车司机的起早贪黑……正如总书记所说,他们都是“美好生活的创造者、守护者”。 启思:人生价值是通过劳动创造的。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的,人们在劳动中感受到幸福和愉悦,体会到人生的价值和美好。人们的职业不同、岗位有别,但只要为社会进步作出了贡献,就是为社会创造了价值,也就创造和实现了人生价值,就应当得到社会的尊重和积极评价。 体系 构建 基础 过关 1.如果你是一滴水,你是否滋润了一片土地 如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗 这样的问题实际是在思考 (D) A.生命顽强的问题 B.生命长短的问题 C.生命永恒的问题 D.生命价值的问题 2.凌晨三点就开始做早餐的面点师傅、穿梭大街小巷的送货员、24小时轮班工作的保安、深夜坚守在岗位的医护人员……正是每一位劳动者的努力,才让城市奏出最美的交响乐!对此理解正确的是(C) ①职业不同,所创造的人生价值相同 ②我们要尊重这些为他人和社会作出贡献的劳动者 ③一个人的劳动时间是衡量其人生价值的尺度 ④无数劳动者的奋斗与奉献,成就了今天的美好生活 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.在“五一”国际劳动节到来之际,习近平总书记代表党中央,向全国广大劳动群众致以节日祝贺和诚挚慰问:“希望广大劳动群众大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神……为全面推进强国建设、民族复兴伟业而不懈奋斗。”这是因为 (B) ①一切美好生活都是通过劳动来创造的 ②只要学习劳模精神就能取得伟大成就 ③国家富强的美好愿景要靠劳动来实现 ④通过劳动就可以创造世界上任何奇迹 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.下列表格是某校本学期的劳动课课程表: 周次 课程内容 1 校园花卉种植 2 教室门窗清洁与维修入门 3 手工创作校园指示牌 4 学习使用园艺工具 5 校园花园的修剪养护 6 旧农物改制环保袋 7 木工基础之崇尚劳动、尊重劳动 8 …… 以下是同学们在劳动课上的心得体会,你认同的是 (B) ①张娟:劳动不分贵贱,树立正确的劳动价值观 ②王秀:劳动最光荣,劳动比学习课本知识更重要 ③李强:只要掌握这些劳动技能,就能实现人生价值 ④赵龙:我学会许多劳动技能,明白了劳动创造美好生活 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.某校开展劳动周主题海报征集活动,下面是某张海报上的一组宣传图,其意在说明 (A) A.人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 B.人们通过辛勤劳动、诚实劳动只能创造物质财富 C.人们的职业不同、岗位有别,收入越高人生价值就越大 D.只有为社会作出巨大贡献的劳动者,才值得我们尊重 6.(2025 南宁质检)2024年暑假期间,南宁市某学校开辟“竹耕农场”劳动实践基地,各班举行了“竹耕农场”基地认领仪式,正式开启劳动教育新篇章。劳动基地的认领 (D) ①体现实干兴邦,体力劳动更能创造财富 ②促进学生感悟,劳动比学习更有意义 ③让学生在实践中感受生活,掌握生活技能 ④培养学生践行劳动精神,提高劳动素养 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.2024年12月16日,第九届全国道德模范评选表彰活动组委会公示了299名全国道德模范候选人。身为道德模范候选人的他们,无不是以普通人的平凡书写了不平凡的人生。道德模范候选人的事迹说明 (B) ①对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度 ... ...
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