Unit 1 It’s red 教案

Unit 1 it's red. 教案 一、教学目标 1、知识目标 学习怎样用英语表达事物的颜色,掌握相关的单词:red\yellow\blue\green\black\white和句型What color It’s…并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。 2、情感目标 激发学生学习英语的兴趣,调动学习积极性,引导学生积极与他人合作,在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。 3、能力目标 培养学生的观察力、想象力、动手操作能力,提高学生感受美、欣赏美的水平,发展学生综合运用语言的能力。 4、德育目标 让学生进行情感认知,热爱多彩的生活,热爱大自然。 二、学情分析 学生的年龄在六、七岁左右,生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、动画特别感兴趣。学生大部分为零基础,刚学习英语不久,有可能说的不好,有的还不敢说,课堂上要以表扬为主,注重培养学习英语的兴趣,鼓励他们大胆说、积极做、努力唱! 三、重点难点 教学重点 创设语言情景,使学生正确理解和运用所学知识用英语表达事物颜色。 教学难点 激发学生的求知欲,创设各种真实或接近真实的语言环境,让学生体验参与,主动学习事物颜色的表达法。 四、教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学目标 学习怎样用英语表达事物的颜色,掌握相关的单词:red\yellow\blue\green\black\white和句型What color It’s…并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。 4.1.2学时重点 创设语言情景,使学生正确理解和运用所学知识用英语表达事物颜色。 4.1.3学时难点 激发学生的求知欲,创设各种真实或接近真实的语言环境,让学生体验参与,主动学习事物颜色的表达法。 4.1.4教学活动 活动1【导入】Step1Warm－up 1、Greeting 2、Sing a song: “Standup” 3、“Point game” 活动2【导入】Step 2 Introduction 展示孩子们的好朋友熊猫盼盼,让大家和盼盼问好。 讲故事引入课题:盼盼今天很伤心,为什么呢 因为他们动物世界的彩虹缺少了几个颜色,彩虹变成黑白色了,所以我们需要一些颜色让彩虹变漂亮。 活动3【讲授】Step 3 Presentation 老师是一个“魔法师”,展示三个装了水的“魔法瓶”,出示第一个瓶子让孩子们观察:有颜色吗 让孩子们吹口“仙气”,找一个孩子摇晃瓶子,混合出红色,教授red。 活动4【讲授】Teaching method 1、Learn the new word: red 出示教学卡片及单词卡片,让孩子认知、记忆、跟读单词,并做纠音。 ⅰ touch red and say ⅱ point to red. ⅲ paint the rainbow red 2、Learn the sentence pattern: It’s… Point to red and say ”It’s red”引导学生领悟其意:它是红色,并且跟读It’s red。 紧接着借助肢体语言表达”What color ”引导学生回答It’s red. 3、Learn the new word one by one: yellow\blue 直接带入句子:What color It’s yellow\blue. 4、将yellow倒入一个空瓶内,引发学生思考:黄色+蓝色是什么颜色 引出绿色,教授green 5、Look at 熊猫盼盼,指黑色,问大家:“What color ”教授black,指白色,教授white。 活动5【活动】Step4：Practice 整体操练:①闪卡游戏 ②炸弹游戏 ③师生问答(教师随意指教室里学过的颜色进行提问或回答。) 活动6【练习】Step5：Production 先找一人与老师互问互答操练句型,后给三分钟时间do the pair work。两分钟过后进行check。 活动7【练习】Step6：Consolidation ①向大家介绍变色龙Kami,播放播放变色龙变换颜色的视频,让孩子们复习句型It’s… ②播放录音,让孩子们跟读课文。 ③情感升华:Our life is colorful.我们的生活是多姿多彩的。 活动8【作业】Step7：Homework ① 为卡片涂色 ② 听磁带跟读课文三遍 ... ...