《创新课堂》第四章 电磁振荡与电磁波 2.电磁场与电磁波 课件 高中物理选择性必修第二册（人教版）

(课件网) 2.电磁场与电磁波 1.知道麦克斯韦的电磁场理论及电磁场概念，理解电磁场形成的原理。 2.理解电磁波的产生过程及特点。 3.体会赫兹实验的科学论证方法。 学习目标 01 知识点一　电磁场 目 录 02 知识点二　电磁波 03 随堂选练 教师独具 04 课时作业 01 PART 知识点一　电磁场 　情境：如图所示，闭合回路中接有电流表，磁场方向垂直于回路平面。 问题：（1）当穿过回路的磁场发生变化时电流表指针发生了偏转，这说 明了什么问题？其根本原因是什么？ 提示： 当穿过回路的磁场发生变化时电流表指针发生了偏转，这说 明回路中有感应电流，其根本原因是回路中产生了感应电场。 （2）当穿过回路的磁场恒定时电流表指针不发生偏转，这说明了什么问 题？其根本原因是什么？ 提示： 当穿过回路的磁场恒定时电流表指针不发生偏转，这说明回 路中没有感应电流，其根本原因是回路中没有产生感应电场。 （3）由（1）（2）的结果你会得到什么结论？ 提示： 由（1）（2）的结果说明变化的磁场可以产生电场，恒定的 磁场不能产生电场。 1. 麦克斯韦电磁场理论的两个基本假设 （1）变化的磁场产生 。 （2）变化的电场产生 。 2. 电磁场：变化的电场和磁场总是相互联系的，形成一个不可分割的统一 的电磁场。 电场　 磁场　 【易错辨析】 （1）在电场周围，一定存在着和它联系着的磁场。 （　×　） （2）在变化的磁场周围一定会产生电场。 （　√　） （3）周期性变化的电场周围一定产生周期性变化的磁场。 （　√　） × √ √ 1. 麦克斯韦电磁场理论的理解 2. 对电磁场的理解 （1）电磁场的产生：振荡电场产生同频率的振荡磁场，振荡磁场产生同 频率的振荡电场，周期性变化的电场、磁场相互激发，形成的电磁场一环 套一环，如图所示。 （2）电磁场并非是简单地将电场、磁场相加，而是相互联系、不可分割 的统一整体。在电磁场示意图中，电场E（矢量）和磁场B（矢量）在空间 相互激发时，相互垂直，以光速c在真空中传播。 【例1】 （麦克斯韦电磁场理论的理解）根据麦克斯韦的电磁场理论，下 列说法正确的是（　　） A. 变化的电场（或磁场）产生的磁场（或电场）一定是变化的 B. 变化的电场（或磁场）产生的磁场（或电场）一定是稳定的 C. 周期性变化的电场（或磁场）产生的磁场（或电场）不一定是周期性变 化的 D. 周期性变化的电场（或磁场）产生的磁场（或电场）一定是周期性变 化的 √ 解析：非均匀变化的电场（或磁场）产生的磁场（或电场）一定是变化 的，而均匀变化的电场（或磁场）产生的磁场（或电场）才是恒定的，故 A、B错误；周期性变化的电场（或磁场）产生的磁场（或电场）一定是周 期性变化的，故C错误，D正确。 【例2】 （麦克斯韦电磁场理论的应用） 〔多选〕如图所示，有一水平放 置、内壁光滑、绝缘的真空圆形管，半径为R；有一带正电的粒子静止在 管内，整个装置处于竖直向上的磁场中。要使带电粒子由静止开始沿管做 圆周运动，所加磁场可能是（　　） A. 匀强磁场 B. 均匀增加的磁场 C. 均匀减少的磁场 D. 由于洛伦兹力不做功，不管加什么磁场都不能使带电粒子运动 √ √ 解析：恒定的磁场对静止的电荷不产生力的作用，但当磁场变化时可产生 电场，电场对带电粒子产生电场力的作用。带电粒子在电场力的作用下可 以产生加速度，使其沿管做圆周运动，B、C正确。 02 PART 知识点二　电磁波 　情境：如图所示的实验装置，当接在高压感应圈上的两金属球A、B间有电火花时，导线环上两小球间也会产生电火花。 问题：（1）这个现象的原因是什么？ 提示： 当A、B两金属球间产生电火花时就会产生变化的电磁场，这 种变化的电磁场传播到导线环时，在导线环中激 ... ...