专题四　遗传的基本规律和人类遗传病（课件 学案）2026届高考生物学（通用版）二轮教材扫盲溯源

专题四　遗传的基本规律和人类遗传病 1．(必修2 P2问题探讨)融合遗传是指两个亲本杂交后，双亲的_____会在子代体内发生_____，使子代表现出_____的现象。 2．(必修2 P2相关信息)有些植物(如玉米)的花为单性花，花中只有雄蕊的，叫雄花；只有雌蕊的，叫雌花。玉米雄花的花粉落在同一植株的雌花的柱头上，所完成的传粉过程也属于_____。 3．(必修2 P6探究·实践)性状分离比的模拟实验中用甲、乙两个小桶分别代表_____，甲、乙小桶内的彩球分别代表_____，从两个桶内分别随机抓取一个彩球进行组合，实际上是模拟_____。 4．(必修2 P6探究·实践)如果孟德尔只对F2中10株豌豆的性状进行统计，那么他很难正确地解释性状分离现象。因为_____，是孟德尔能够正确分析实验结果的前提条件之一。只对10株豌豆的性状进行统计，会出现较大的误差。 5．(必修2 P8拓展应用T1)水稻的非糯性和糯性是一对相对性状，非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红色。现在用纯种的非糯性水稻和纯种的糯性水稻杂交，取F1花粉加碘液染色，在显微镜下观察，结果为_____ _____。 6．(必修2 P10旁栏思考)要得到遗传因子组成为YyRr的黄色圆粒豌豆，亲代除了(纯合)黄色圆粒和绿色皱粒外(F2重组类型占_____)，还可以是_____(F2重组类型占_____)。 7．(必修2 P12旁栏思考)孟德尔在进行豌豆杂交实验时，研究了 7对相对性状各自的遗传结果，发现了F2中显性性状个体与隐性性状个体的数量比约为3∶1，由此总结出遗传因子的传递规律，这个过程中就运用了_____。 8．(必修2 P29问题探讨)对人类基因组进行测序，需要测定的染色体为_____，共_____条。 9．(必修2 P30相关信息)果蝇_____，所以生物学家常用它作为遗传学研究的实验材料。 10．(必修2 P35图2-12)人类的X染色体和Y染色体，无论大小还是携带的基因种类和数量都有差别，X染色体携带着许多个基因，Y 染色体只有 X 染色体大小的 1/5左右，携带的基因比较_____。 11．(必修2 P93探究·实践)调查人群中的遗传病发病率，应在_____调查；调查遗传病的遗传方式，应选择在_____中调查。 12．(必修2 P94正文)通过遗传咨询和产前诊断等手段，对遗传病进行检测和预防。遗传咨询的防治对策和建议有_____等。产前诊断包括：_____(染色体异常可镜检_____，镰状细胞贫血可镜检_____的形态)等手段。 13．(必修2 P94正文)基因检测是指通过检测_____，以了解人体的基因状况。基因检测可以精确地诊断病因。 14．(必修2 P95小字)基因治疗是指用_____，从而达到治疗疾病的目的。 1．(必修2 P8概念检测T3)观察羊的毛色遗传图解，据图回答问题。 (1)毛色的显性性状是_____，隐性性状是_____。 (2)白毛羊与白毛羊通过有性生殖产生的后代中出现了黑毛羊，这种现象在遗传学上称为_____。产生这种现象的原因是_____ _____ _____。 2．(必修2 P8拓展应用T2)某农场养了一群马，马的毛色有栗色和白色两种。已知栗色和白色分别由遗传因子B和b 控制。育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，拟设计配种方案就毛色而言，鉴定它是纯合子还是杂合子(在正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小马)。请设计杂交实验方案，并预期实验结果得出结论。_____ _____ _____。 3．(必修2 P14拓展应用T2)纯种的甜玉米与纯种的非甜玉米实行间行种植，收获时发现，在甜玉米的果穗上结有非甜玉米的籽粒，但在非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的籽粒，试说明产生这种现象的原因是_____ _____ _____ _____ _____。 4．(必修2 P16非选择题T1)番茄的紫茎和绿茎是一对相对性状，缺刻叶和马铃薯叶是一对相对性状，两对基因独立遗传。利用三种不同基因型的番茄进行杂交，实验结果如下图所示。 请回答下列问题。 (1)紫茎和绿 ... ...