《9.2 奉献社会我践行》教案

八年级上册道德与法治《9.2 奉献社会我践行》教案 9.2 奉献社会我践行 教学目标 1.政治认同：增强学生的爱国情感和社会责任感，树立奉献社会的意识，主动向团组织靠拢，培养志愿服务精神，勇于承担时代责任。 2.法治观念：初步树立法治意识，了解奉献社会的具体表现（社区服务、环境保护等）；知道共青团的性质和作用；理解志愿服务的意义和时代责任的内涵。 3.责任意识：培养责任意识和奉献精神，能够结合生活实际，列举奉献社会的行为；学会在志愿服务中提升自身能力，增强担当意识。 教学重点 奉献社会的意义；青少年参与奉献社会的途径（学习、入团、志愿服务等）。 教学难点 将奉献社会的理念转化为实际行动，理解个人与国家、社会的关系。 【故事导学】—故事提兴趣，学习更有趣 观看视频《我为家乡办实事》，视频中的人们在做什么？他们的行为对个人有什么意义？ 提示：学到了知识；提高了能力；交到了朋友；增强了责任 过渡：人生的真正价值在于对社会的责任与贡献，承担社会责任对我们有什么意义？让我们一起走进《奉献社会我践行》，成为一个有厚度、有温度、有亮度的中学生。 学习目标： 1.奉献社会的意义；青少年参与奉献社会的途径（学习、入团、志愿服务等）。 2.将奉献社会的理念转化为实际行动，理解个人与国家、社会的关系。 【故事议学】—故事呈案例，快乐好学习 活动1：经验分享会 说说你成长中参加公益活动的故事，谈谈你完成后的感受。 归纳总结： 1.奉献社会的表现： 积极参与社区服务、环境保护、敬老助残等。 案例分析：奉献社会的价值 案例1：某中学学生周末组织“旧书捐赠”活动，将闲置书籍整理后送给山区学校，解决当地学生“缺书读”的问题。 案例2：社区里的张阿姨每天义务清扫单元楼楼道，坚持了5年，让邻里环境更整洁。 分组讨论：请你分析他们的行为的价值。 （提示：从个人、社会、国家等角度分析） 归纳总结： 2.奉献社会的价值 ①个人：拓展视野、丰富知识、提高能力、提升道德境界 ②社会：推动国家发展、社会进步，让社会更美好。 活动2：强国有我：奉献社会促成长 观看视频《中国共产主义青年团》，思考： 1.说说你了解的中国共产主义青年团。 2.初中生加入中国共产主义青年团的条件。 3.怎样做才能向团员标准靠拢？ 展示一所中学的团员评价标准图片，思考：结合该校的团员评选标准，该校八年级平平立志早日入团，作为他的好朋友，你会给他提出哪些合理的建议？ 提示：①努力学习，提高个人素质，不断增强本领。 ②树立远大理想，积极向团组织靠拢，做对国家和社会有用的人。 ③热心公益，积极参加各项社会实践活动，为校争光。 ④坚持党的领导，增强社会责任感，在担当中历练，在尽责中成长。 归纳总结： 3.如何承担社会责任？ ①自觉加强学习，不断增强本领。 ②追求进步，主动向团组织靠拢。 ③积极参与志愿服务活动。 ④勇于担当时代责任。 活动3： 学生以小组为单位，选择一个场景，设计一个“奉献社会微行动”方案，内容包括： 行动主题（如“教室绿植养护”“帮低年级同学整理书包”）； 具体步骤（何时做、怎么做、需要哪些准备）； 预期效果（如“让教室更整洁”“让同学感受到温暖”）。 每组用3分钟分享方案，教师点评并补充可行性建议。 归纳：责任不是口号，而是从做好眼前事开始，一步步成长为有担当的人。 活动4： 无名之辈： 生活中的烟火气 播放视频《无名之辈》，感受到每个人认真完成自己的工作就是奉献社会的一个缩影。 课堂总结： 请你回顾一下本节课的要点，你收获了哪些关键词？ 【启思导行】—故事融实践，行动有方向 请学生在便利贴上写下“我能为社会做的一件小事”（如：“每天帮同学擦黑板”“周末参与社区捡垃圾”），并贴在“奉献墙”上。 归纳：奉献 ... ...