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第三单元《课外古诗词诵读》之《春夜洛城闻笛》课件(共23张PPT) 2025-2026学年统编版语文七年级下册
日期:2026-02-27
科目:语文
类型:初中课件
查看:40次
大小:26343040B
来源:二一课件通
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第三
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七年级
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2025-2026
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) 华灯初上的洛城,春风拂面,悠扬的笛声穿街过巷,飘入每一个异乡人的耳中。一曲《折杨柳》,道尽了千古离愁,任谁听了,都会想起远方的故乡与亲人。你积累过哪些与 “笛声”“思乡” 相关的诗句? 课程导入 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。——— 王之涣《凉州词》 不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。——— 李益《夜上受降城闻笛》 在众多思乡诗中,李白的《春夜洛城闻笛》以悠扬的笛声为引,将一腔乡愁写得婉转动人,被誉为 “盛唐思乡诗的空灵之作”。今天,就让我们一同走进这首诗,聆听洛城的笛声,体会诗人的故园之思。 课程导入 学习目标 通过悠扬诵读,把握七言绝句的婉转节奏,结合文化常识理解 “折柳” 的思乡内涵,能完整讲述诗歌的情感触发过程。 赏析 “暗飞声”“满洛城” 的炼字妙处,分析诗歌 “以声传情”“以小见大” 的艺术手法,体会诗句的空灵意境。 结合诗人的漫游经历,领悟诗歌蕴含的思乡之情与漂泊之感,感受李白诗歌 “清新俊逸” 的风格特质。 知人论世 人物简介 李白的诗歌题材广泛,风格豪放飘逸、清新俊逸,善于捕捉生活中的瞬间感触,将真挚的情感融入灵动的语言之中。《春夜洛城闻笛》是他漫游洛阳时所作,以一曲笛声为引,抒发了浓浓的思乡之情,是其抒情小诗的经典之作。 李白(701—762),字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为 “诗仙”。他一生热爱漫游,足迹遍布大江南北,既有 “仰天大笑出门 去” 的豪迈,也有 “ 低头思故乡” 的柔情。 知人论世 洛阳是唐代的东都,繁华热闹,是文人墨客漫游的必经之地。一个春天的夜晚,李白客居洛城,夜色温柔,春风和煦。忽然,一阵悠扬的笛声从远处传来,曲调婉转,正是古人送别时常用的《折杨柳》曲。 背景资料 知人论世 背景资料 古人有折柳送别的习俗,“柳” 谐音 “留”,代表着挽留与思念。这曲《折杨柳》,一下子触动了李白的羁旅情怀,让他想起了远方的故乡与亲人。笛声仿佛飘满了整座洛城,也飘进了他的心底,于是他挥笔写下这首诗,将这份突如其来的乡愁凝于笔端。 知人论世 文学常识 《春夜洛城闻笛》便是如此,从 “暗飞声” 的笛声入手,写笛声 “满洛城” 的扩散,再到 “闻折柳” 的触动,最后到 “故园情” 的爆发,四句诗层层递进,将一份乡愁写得荡气回肠,尽显七言绝句 “语短情长” 的艺术魅力。 七言绝句 七言绝句常以 “触景生情”“闻声起情” 为结构脉络,从一个具体的景物或声音入手,引出内心的情感波澜,做到 “以小见大”。这类诗歌的语言往往简洁明快,情感却真挚浓烈,容易引发读者的共鸣。 折柳 谐音表意 “折柳” 是中国古典诗歌中经典的思乡怀人意象。 知人论世 文学常识 象征思乡 “柳” 与 “留” 谐音,古人送别时折柳相赠, 表达挽留友人、不忍分别的情感。 离别时的柳枝,成了故乡与亲人的象征,听到《折杨柳》的曲调,看到杨柳,都会触发游子的思乡之情。 谁家 / 玉笛 / 暗飞声, 散(sàn)入 / 春风 / 满洛城。 此夜 / 曲中 / 闻折柳, 何人 / 不起 / 故园情。 春夜洛城闻笛 李白【唐】 疏通文意 遵循 “二二三” 停顿,语速先轻柔悠扬,后略带怅惘,读出笛声的婉转与乡愁的绵长。 疏通文意 春夜洛城闻笛 春夜:点明诗歌的创作时间 ——— 春天的夜晚。 春夜在洛阳听到笛声后引发的所思所感。 闻笛:点明诗歌的情感触发点 ——— 听到笛声。 洛城:即洛阳,点明诗歌的创作地点。 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 玉笛:对笛子的美称。 暗飞声:悄悄地传来声音。 散入:飘散到,写出笛声随春风传播的状态。 满洛城:笛声飘满了整座洛阳城,“满” 字凸显笛声的穿透力与感染力。 译文:是谁家的玉笛,悄悄地 ... ...
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