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课件网) 情境导入 池子 河流 你在生活中见过池子和河流吗？它们有什么不同呢？ 小学语文二年级下册 池子与河流 8* 资料链接 寓言诗 即具有寓言性质的诗歌。它是用诗的语言来讲述故事，并寄寓一定的道理、教训。寓言诗篇幅短小，情节单一，常用讽刺与夸张的手法，突出漫画式人物形象，具有诗的凝练含蓄的意境氛围。 初读课文 字词学习 尊敬 滔滔 tāo tāo zūn 贵妇人 fù 安逸 衰退 贯穿 yì shuāi guàn 拼音开关 鸭绒垫 diàn 无忧无虑 yōu lǜ 任凭 pínɡ 弹 弹力 弹弓 应 应验 应该 这把弹（dàn）弓制作精良，弹（tán）力大，可以射中十米外的目标。 tán dàn yìng yīng 老师教育小明应（yīng）该与同学友好相处，小明答应（yìng）了。 【滚滚滔滔】形容大水急速奔流的样子。 【疲劳】因体力或脑力消耗过多而需要休息。 【生涯】指从事某种活动或职业的生活。 【固然】表示承认某个事实，引起下文转折。 【蜿蜒】（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。 【行吟诗人】指中世纪欧洲封建社会的一种诗人，擅长写抒情和叙事诗。 【贯穿】穿过；连通。 【安闲】安静清闲。 造句：大草原上，成群的牛羊安闲地吃着青草，就像端庄的贵妇人。 【无忧无虑】没有一点忧愁、顾虑和担心，形容烦恼尽除，得到解脱，心情安然自得、快乐舒心。 【推究】推求探究（原因、道理等）。 【哲理】关于宇宙和人生的原理。 【遵循】遵照。 【安逸】安闲舒适。 【淤塞】（水道）被沉积的泥沙堵塞。 【衰退】（身体、精神、意志、能力等）趋向衰弱。 【磨灭】（痕迹、印象、功绩、事实、道理等）经过相当时期逐渐消失。 造句：外婆的音容笑貌，在我的心中留下了难以磨灭的印象。 默读诗歌，思考：课文讲了一个什么故事？ 人物 内容 池子与河流不同的生活态度和结局 池子 河流 整体感知 态度不同 “这是怎么回事？” 池子对她的邻居河流说道， “我什么时候看见你， 你总是滚滚滔滔！ 亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？ 以己度人，不理解河流的价值与志向 “我总是看见， 你一会儿背着沉重的货船， 一会儿驮着长串的木筏， 还有小划子啊小船， 简直数也数不完。 货船 木筏 小划子 小船 河流负载船只，创造利益和价值 “你几时才能抛开这样的生涯？ 要是换了我，说句老实话， 我可真要愁死啦！ 我的命运有多好， 比起来，你我相差竟这么大！ 用己之标准衡量他之价值 池子不理解甚至同情河流 出名 “固然，我并不出名， 我没有出现在地图上， 像你那样蜿蜒地贯穿全国， 也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。 ———这一切其实都是空的。 贯穿全国 享受赞美 “可是，我安闲地躺在柔软的泥土里， 像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。 我不用为大船和木筏操心， 小划子有多重也用不着想， 至多，有一两片树叶被微风吹落， 在我的胸膛上轻轻摇荡。 “可是，我安闲地躺在柔软的泥土里， 像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。 我不用为大船和木筏操心， 小划子有多重也用不着想， 至多，有一两片树叶被微风吹落， 在我的胸膛上轻轻摇荡。 懒惰 贪图安逸 无所事事 “这清闲的生活无忧无虑， 还有什么能够代替？ 任凭人世间忙忙碌碌， 我只在睡梦中推究哲理。” 反问句表明池子沉迷于眼前安逸的生活，没有看到隐藏在安逸背后的危机。 ◎不思进取 ◎目光短浅 ◎安于现状 思考：池子觉得自己“幸运”在哪儿？河流的命运与自己相比又“相差”在哪儿？ 安静地躺，不用背负重量，终日清闲没有烦恼。 滚滚滔滔 背负船只，终日劳作 出名、贯穿全国、被人称赞 会疲劳 太劳累 空、不实惠 讨论：你怎么评价池子？ 目光短浅 对生活满意 悠闲快乐 懒惰 贪图安逸 无所事事 不思进取 不考虑长远 “啊，你在推究哲理？” 河流说 ... ...
