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课件网) 小学语文二年级下册 口语交际：劝告 乱丢垃圾 插队 公共场合抽烟 你们见过这样的场景吗？看到这样的场景你一定有话想说，你想说什么？ 有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，劝他别这么做。 你觉得那个同学更有可能接受谁的劝告，为什么？ 我认为那个人会愿意听 的劝告，因为 。 考虑的是他人利益，无法说服。 批评指责，语气生硬，让人抵触。 亲切称呼，温柔劝告 潜在危险 后果假设 对方角度 “劝告”是面对他人的不良言行，使用合适的语气进行劝告，通过 讲道理使别人接受意见，改 正错误的一种语言方式。 注意说话的语气，不要用指责的口吻。 营造良好的沟通氛围 多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。 体现行为与目的的一致性 说话应有的修养和礼仪 交际要点 不要跑来跑去的，免得撞到其他人！否则我去告诉老师。 情境一：课后一年级同学在走廊疯跑 你们慢点儿跑，别摔着！ 练一练：下列情境，谁的劝告更有用？ 情境二：高年级同学随手把餐盒扔 在地上 你不要随意乱丢垃圾，这样真不文明。 同学，你是不是忘记带走餐盒了？ 情境三：几个男生在阅览室大声喧哗 你们别再喧哗影响别人，这是公共场所。 同学，你们可以保持安静吗？这样其他同学才能好好看书哦！ 有同学乱穿马路。 表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。 交际话题 生命多宝贵呀！你横穿马路太危险了，被来回的车辆撞倒，后果不堪设想啊！ 我下次不会了，谢谢你的提醒。 你说得对，我们去楼下的篮球场打篮球吧。 表哥，玩电脑游戏的时间要适当呀！我觉得你可以选择更健康的娱乐方式来度过课余时间。 看到几名同学在河边窄桥上追逐打闹。 看到有人在公共场所吸烟。 小组合作，完成下面的“劝告”练习。 交际练习 课堂小结 其实在和家人、朋友的相处中，我们也会遇到刚才这样的情况，当一次劝告没有效果时，希望同学们能多点耐心，保持微笑，再次进行劝告，相信会起到作用。 今天，我们一起尝试了在具体的情境中劝告别人，知道了劝告别人时要采用合适的语气，多从别人的角度着想，这样更容易被接受。 希望同学们把课堂中学到的本领运用到生活中，让我们的生活变得更加和谐、美好。 劝说歌 劝说成功不容易，小小诀窍送给你。 说话语气要注意，指责批评惹人气， 多从他人角度想，可以给出好建议。
