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2024-2025学年沈阳市铁西区八下期中语文试卷(图片版,含答案)

日期:2026-02-27 科目:语文 类型:初中试卷 查看:91次 大小:7343524B 来源:二一课件通
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2024一2025学年度下学期第一次质量监测 八年语文 (时间:120分钟满分:120分) 一、积累运用(17分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( (2分) A.预期(yù) 严峻(n) 皎洁(jiǎo) 司马懿(v)) B.挤压(y) 悬殊(sh加) 聚笼(1ǒng) 寒武纪() C兽脊(ji) 衍射(yn) 填充(tian) 鸟蓬船(png》 n闭塞(sè) 沼泽(z0)缘原(1i6o) 岛屿链(1ian) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()(2分) 著名作家冯骥才曾经用三个形象生动的比喻妙论散文、小说和诗歌的不 同特点。他说:“一个人自由自在地走在路上,就像散文;一个人忽然被推 到水里,就成了小说;一个人从大地上被弹射到月亮上,那就是诗歌。”据 此我们可以得出散文的特点是 、小说的特,点是 、诗歌的特点 是 .语言优美意境深邃想象丰富 B.意境深邃矛盾集中 形式自由 C.形式自由思想深刻语言优美 D.形式自由情节曲折 想象丰富 3.下列各项中分析正确的一项是()(2分) ①王阳明所悟到的“圣人之道吾性自足”成为中国思想史上夺目的明 珠,他认为,我们每个人与生俱来内心深处就有圣贤之道,因为我们心中与 生俱来就拥有能知是非善恶的“良知”。而做圣人,成为圣贤就是要通过努 力实现最真实的自我,②我们每个人身上既然有圣贤的基因,那么人人就是 平等的,谁也没有权力支配谁,只有我能支配自己,我才是自己的主人。 A.“就·“通过”和“才”这三个词的词性相同。 B.“内心深处”和“圣贤之道”的短语类型相同。 C,画线句①是一个单句,“王阳明”做句子的主语。 D.画线句②是假设关系的复句。 4.文学、文化常识与名著阅读。〔5分) (1)下列各项中表述有误的一项是()(2分) A.王勃字子安,唐代诗人。《呐喊》是鲁迅一部小说集。 B.阡陌,指田间小路;宝塔山,是革命圣地延安的地标。 C.《艾青诗选》收录的诗歌均为艾青在抗日战争时创作。 D.武松在快活林酒店醉打蒋门神发生在景阳冈打虎之后。 1/8 (2)下面《水浒传》中的人物,谁称得上智勇双全?请说明理由。(3分) 李逵 鲁智深」 吴用 5.古诗文填空。(请规范书写)(6分) (1) 在水一方。 (2)蒹葭采采, (3) 并怡然自乐。 (4)无为在歧路, (5)《桃花源记》中表明桃花源中人不想被外界打扰的句子是: 二、阅读理解(53分) (一)阅读下面古诗词,完成第6题。(3分) 【甲】关雎 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 参差荇莱,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右笔之。窈窕淑女,钟鼓乐之。 【乙】鹧捣天·代人赋① 晚日⑦寒鸦一片愁。柳塘新绿却温柔。若教眼底无离恨③,不信人间有白 头 。肠已断,泪难收。相思重上小红楼。情知已被山遮断,频倚阑干 不自由。 【注释】①鹧鹄天:词牌名。代人赋:这首词是作者代替一位内心充满 离愁别绪的女子所作。也有学者认为诗人是假托离愁表达自己理想得不到实 现的苦闷。②晚日:夕阳。③若教眼底无离恨:如果不是眼下自己遭遇离愁 别恨的折磨。④白头:因离别伤心而白头。⑤阑干:栏杆。 6.对两首诗理解和分析不恰当的一项是()(3分) A.甲诗兼用比兴的表现手法,通过重章叠句的表现形式,表达真挚的情感。 B.乙诗中的女主人公明知凝望已属徒然,却频频倚栏远跳,可见相思之切。 C.两首诗开篇都借助景物描写来引出对心中人的思念之情,显得婉曲动人。 D.两首都运用了虑实结合的艺术手法,借助想象展现诗人丰富的内心世界。 (二)阅读选文,完成7一10题。(14分) 【甲】小石潭记 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道, 下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪, 为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 2/8 ... ...

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