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5.2.1分析人类活动对生态环境的影响 2025-2026学年生物学人教版八年级上册(学生版+教师版)

日期:2026-02-02 科目:生物 类型:初中试卷 查看:64次 大小:83495B 来源:二一课件通
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5.2.1,人教,教师,学生,上册,八年级
    第二章 生态安全 第一节 分析人类活动对生态环境的影响 主干 核心达成 一、从生态系统视角看生态环境问题 1.农业上大量使用DDT对生态环境的影响: (1)在杀灭害虫的同时,还对农田、河流、湖泊等生态系统造成严重污染。 (2)污染物沿食物链传递并逐渐积累,危及昆虫、鸟、鱼、虾等生物,当然也包括人。 (3)食虫鸟类数量减少,害虫因失去天敌的制约会大量繁殖。 (4)蜜蜂等传粉昆虫减少了,许多植物,包括许多粮食作物和果树,就不能完成传粉受精。 (5)广泛使用DDT等杀虫剂,会破坏生态系统的结构,削弱生态系统的功能,从而造成严重的生态环境问题。 2.生态系统的服务功能: (1)概念:人类从生态系统获得的各种惠益称为生态系统服务,这是人类生存和发展的基础。 (2)生态系统服务功能的实现依赖于生态系统的结构和功能。 二、探讨生态系统的自我调节能力 1.生态平衡:在生态系统中,随着环境的不断变化,各种生物的数量也在不断地变化着,但是在一般情况下,生态系统中各种生物的数量及其所占的比例是相对稳定的。 2.自我调节:生态系统具有自我调节能力,可以在受到一定程度的外界影响后逐步恢复原有的结构与功能。 3.生态系统的自我调节能力的特点:生态系统的自我调节能力是有一定限度的,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏,生态系统服务功能就会退化。 三、分析人类活动影响生态环境的事例 人类活动影响生态环境的事例(选一选): ①将化肥和生活污水排放到湖泊中;②植树造林;③建设光伏发电、风能发电等清洁能源项目;④建立自然保护区;⑤大量开发河湖湿地,用于扩展农业、工业和城市用地;⑥非法捕猎 人类活动破坏生态系统的事例:①⑤⑥;人类活动保护和修复生态系统的事例:②③④。 四、探究环境污染对生物的影响 1.酸雨的概念:pH小于5.6的雨水则是酸雨。 2.酸雨的形成原因:酸雨主要是由人类活动向大气中排放大量的二氧化硫、氮氧化物等造成的。 思维辨析 1.生态系统的稳定性被破坏后,经过一段时间后都可以完全恢复。(×) 2.生态系统具有一定的自我调节能力,所以我们可以随意捕杀动物。(×) 3.有毒物质沿食物链积累,营养级别越高的生物,体内有毒物质积累越多。 (√) 视野拓展 酸雨的危害   酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化,从而不能被植物吸收利用;酸雨可以使河流和湖泊酸化,从而影响鱼、虾等水生生物的生长发育,甚至造成水生生物死亡;酸雨可以引起水源酸化,影响饮用,威胁人们的健康;酸雨直接危害植物的芽和叶,严重时使成片的植物死亡。 写一写 酸雨_____ 相对稳定_____ 评价 素养落实 认知达标 知识点1 从生态系统视角看生态环境问题 1.下列有关生态系统服务的叙述,错误的是(C) A.湿地能净化水质,体现了生态系统对环境的调节作用 B.过度放牧导致草场退化,说明人类活动可能破坏生态系统的供给服务 C.开发新能源技术可以完全替代森林的氧气制造功能 D.海洋为人类提供鱼类资源,属于生态系统提供的直接惠益 2.某国将核电站核污染水排入海洋,会对海洋环境造成污染。经过一段时间后,在“藻类→草食鱼→肉食鱼→鲨鱼”食物链中,体内放射性物质含量最多的生物是(D) A.藻类 B.草食鱼 C.肉食鱼 D.鲨鱼 3.如表是某一条食物链中,几种生物体内农药含量的测定结果。这条食物链是(A) 生物种类 甲 乙 丙 丁 单位体积内农药 含量/毫克 0.085 0.024 0.003 0.145 A.丙→乙→甲→丁 B.丁→甲→乙→丙 C.甲→乙→丙→丁 D.丙→甲→乙→丁 知识点2 探讨生态系统的自我调节能力 4.对于生态系统自我调节能力的理解,不正确的是(D) A.生态系统的自我调节能力是有限的 B.生态系统自我调节能力的大小与食物链和食物网的复杂程度有关 C.当外来的干扰因素超过了一定的限度,生态系统的自我调节能力就会被破坏 D.热带雨林生态系统与北极冻原生态系统的自我调 ... ...

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