第二节 生态系统的结构和功能 主干 核心达成 一、生态系统 如一片森林、一块农田等 1.概念:在一定的空间范围内, 与 相互作用所形成的统一整体。 2.生态系统的组成(连线): 3.生产者、消费者和分解者之间的关系: 。 二、生态系统的营养结构 1.食物链:在生态系统中,不同生物之间由于 的关系而形成的链状联系。 2.食物网:在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此 ,形成食物网。 3.食物链和食物网的意义: (1)食物链和食物网是生态系统的 。 (2)生态系统中的 和 是沿着食物链和食物网流动的。 三、生态系统的功能 1.生态系统的两大基本功能: 和 。 2.能量流动: (1)能量的来源: 是生态系统中能量的来源。 (2)能量流动的特点:单向流动,逐级递减。 能量不会被循环利用 (3)能量流动的过程:光能通过生产者的 作用,转化为储存在有机物中的 能,沿着食物链流动,被各种生物所利用。 (4)物质循环的过程:二氧化碳、水和一些其他物质,则随着各种生物的生命活动,不断进行着从无机环境到生物体、又从生物体到无机环境的循环。 3.能量流动和物质循环的意义: 通过能量流动和物质循环,生态系统的各种组成成分紧密联系起来,形成一个统一的 。 思维辨析 1.一片森林和一块草地都可以看作一个生态系统。(√) 2.人类在生态系统中扮演的角色是生产者和分解者。(×) 3.“螳螂捕蝉,黄雀在后”这三种生物之间吃与被吃的关系,就构成了一条简单的食物链。(×) 4.生态系统中的能量可以沿着食物链和食物网循环流动。(×) 视野拓展 能进行光合作用的动物 科学研究表明,有一种绿叶海蛞蝓,能将海藻中的叶绿体留在体内,与自身的体细胞共存。海蛞蝓将叶绿体纳为己用,通过进行光合作用,将二氧化碳和水转化为维持生存的营养物质。 写一写 食物链_____ 逐级递减_____ 光合作用_____ 评价 素养落实 认知达标 知识点1 什么是生态系统 1.下列属于生态系统的是( ) A.上林水库中的鱼 B.漓江中的所有生物 C.六堡镇黑石山的茶树 D.南湖公园 知识点2 生态系统的组成 2.南极生态环境脆弱,为了保护南极的生态环境,到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极,还要把粪便等生活垃圾带离南极,这是因为南极( ) A.缺乏必要的生活设施 B.缺少生产者 C.没有消费者 D.分解者很少 知识点3 生态系统的营养结构 3.生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫作食物链。下列能正确表示食物链的是( ) A.阳光→水稻→昆虫→麻雀 B.玉米→老鼠→蛇→老鹰 C.蛇→青蛙→昆虫→水稻 D.草→昆虫→青蛙→蛇→腐生细菌 知识点4 生态系统的功能 4.生态系统的两大基本功能是( ) A.给动物提供生存空间 B.给植物提供氧气 C.物质循环和能量流动 D.给人类提供财富 5.(古话今议)我国许多古诗词中蕴含着丰富的生物学知识。下列诗句,最能体现物质可以在生物与无机环境之间往返循环的是( ) A.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知 B.落红不是无情物,化作春泥更护花 C.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花 D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 6.(2024·安徽学业考)混养不同食性的鱼类,能增加鱼的产量,提高经济效益。如图是某鱼塘中部分生物构成的食物网,相关叙述错误的是( ) A.浮游植物是该生态系统中的生产者 B.鲢鱼、鳙鱼和鲤鱼之间是互利共生关系 C.鱼类的混养提高了鱼塘中资源的利用率 D.能量可沿“浮游植物→浮游动物→鲤鱼”流动 能力提升 7.在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中,如果将青蛙杀绝,蝗虫的数量变化可表示为( ) 8.下列对植物、动物、微生物在生物圈中的作用的叙述,错误的是( ) A.绿色植物能固定太阳能,直接或间接为其他生物的生命活动提供能量 B.动物通过呼吸作用分解有机物,释放能量,并将产生 ... ...
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