第三节 生物圈 主干 核心达成 一、生物圈的范围不是整个地球 1.生物圈的概念、范围和厚度: 概念 地球上所有生物与其生存环境的总和 范围 大气圈的 、 、岩石圈的表面 厚度 千米左右 2.说明:大多数在水中生活的生物生活在距海平面 米以内的水层中; 是一切陆生生物的“立足点”; 的活动可以到达生物圈的各个圈层。 二、多种多样的生态系统 1.形成原因:在生物圈中,由于不同地域的环境差别很大,生物种类也是千差万别,生物与环境相互依赖、相互影响,形成多种多样的生态系统。 2.类型(连线): 三、生物圈是一个统一的整体 1.联系:每个生态系统都与它周围的其他生态系统相关联,可以从非生物因素、地域关系、生态系统中的生物三个方面加以说明。 2.表现: 非生物 因素 地球上所有的生态系统都受非生物因素(阳光、空气、温度和水等)的影响 地域关系 黄河、长江源自西部的雪山和草原,江河奔流东去,沿途形成湖泊、湿地等,最终汇入海洋 生态系统 中的生物 许多微小的生物、花粉、种子、果实,能随大气运动,到达不同的生态系统。鱼类的洄游、鸟类的迁徙,会经过不同的生态系统 人类的活动范围更广,可以把生物带到不同的地方 3.结论:生物圈是由各种类型的生态系统组成的统一的 ,是地球上最大的 ,是所有生物共同的家园。 思维辨析 1.生物圈的范围包括整个水圈、大气圈和岩石圈。(×) 2.生物圈是最大的生态系统,包括整个地球。(×) 3.湿地具有净化水质、蓄洪抗旱的作用,因此被称为“地球之肾”。(√) 4.森林生态系统有“地球之肺”之称,是制造氧气最多的生态系统。(×) 5.每一个生态系统都是与周围的其他生态系统相关联的,不是各自独立的。(√) 图示解读 生物圈的范围 生物圈≠大气圈+水圈+岩石圈,生物圈包括大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的表面。 写一写 地球之肺_____ 地球之肾_____ 评价 素养落实 认知达标 知识点1 生物圈的范围 1.生物圈是人类与其他生物的共同家园。下列有关生物圈的叙述,正确的是( ) A.地球上所有生物的总和 B.地球上所有陆地生活的生物的总和 C.地球上所有生物以及它们所生活的环境 D.地球上所有生物能够生活的环境 2.收看中央电视台《新闻联播》时,首先看到转动的地球呈绿、白、蓝三种色彩,它们分别是生物圈的( ) A.岩石圈、大气圈、水圈 B.岩石圈、水圈、大气圈 C.大气圈、水圈、岩石圈 D.水圈、大气圈、岩石圈 知识点2 多种多样的生态系统 3.生物圈中由于不同地域的环境差别很大,形成了多种多样的生态系统。其中有“绿色水库”“地球之肺”之称的是( ) A.湿地生态系统 B.森林生态系统 C.海洋生态系统 D.淡水生态系统 4.我国有着多种多样的生态系统,下列有关生态系统的叙述,错误的是( ) A.森林生态系统中生物种类较多、营养结构复杂,一般能够长期处于比较稳定的状态 B.海洋生态系统的生产者每年制造的氧气约占地球产氧量的70%,被称为“地球之肺” C.城市生态系统中人类起着重要的支配作用,由于人口密集,容易造成环境问题 D.湿地生态系统能蓄洪抗旱、净化水质,被称为“地球之肾” 知识点3 生物圈是一个统一的整体 5.生态系统多种多样,以下生态系统中最大是( ) A.生物圈 B.邕江 C.浩坤湖 D.猫儿山 6.我国提出“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念,强调了生态是各种自然要素相互依存、统一发展的自然系统。下列有关叙述正确的是( ) A.“山水林田湖草沙”属于不同的生态系统类型 B.各种类型的生态系统是相互孤立的、封闭的 C.地球上最大的生态系统包括大气圈、岩石圈和水圈 D.人类是“山水林田湖草沙”生命共同体的主宰 能力提升 7.(2024·广西学业考改编)阅读下列材料并回答问题。 材料一 鳄蜥(如图所示),国家一级重点保护野生动物,目前处于濒危状态,被誉为原始蜥蜴类的“活化石”、爬行界的“大 ... ...
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