寒假专项提升-专题7：文言文阅读(专项训练)统编版2025-2026学年语文六年级上册（含答案）

寒假专项提升-专题7：文言文阅读(专项训练) 2025-2026学年语文六年级上册统编版 时间：60分钟 满分:65分 一、课内文言文阅读。(34分) 1.阅读文言文，完成练习。(11分) 学 弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与 曰：非然也。 (1)根据文言文内容，写出文中加点字的意思。(2分) 善: 诲: 弗: 然: (2)下面句子朗读节奏划分不恰当的一项是( )(2分) A.使弈秋/诲二人弈 B.惟弈秋之/为听 C.一心以为/有鸿鹄将至 (3)用自己的话说说下面句子的意思。(2分) 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 (4)〔理解内容〕下面对本文理解有误的一项是( )(2分) A.本文开篇交代了弈秋棋艺高超，为下文作铺垫。 B.两人学习下棋时的态度对比鲜明，一个人专心致志，另一个人三心二意。 C.画“ ”的句子写出了两人学习下棋的结果，出现这种结果是因为他们智力差异大。 (5)学完这篇文言文，你明白了什么道理 请结合你的学习经历写写体会。(3分) 2.阅读文言文，完成练习。(14分) 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎 ” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎 ” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎 ” (1)根据提示，结合本文内容，填写下面的思维导图。(5分) (2)〔理解句子〕“两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎 ’”朗读该句时的语气应该是( )(2分) A.疑问、幸灾乐祸、冷嘲热讽的。 B.得意的，表现出小孩的机智可爱。 C.惊讶的，表现出小孩对孔子的不屑与质疑。 (3)〔理解内容〕根据本文内容，判断下面说法的对(√)错(×)。(3分) ①读画“ ”的句子可知，这个小儿从视觉角度进行分析，得出了太阳初升的时候离人近，正午的时候离人远的结论。 ( ) ②读画“ ”的句子可知，另一个小儿从嗅觉角度进行分析，得出了太阳正午的时候离人近，初升的时候离人远的结论。 ( ) ③两小儿看待问题的角度不同，得出的结论不同，这与“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”说明的道理相似。 ( ) (4)从两小儿辩论的角度我明白了( )，“孔子不能决也”告诉我们( )。(4分) A.天下之理，人不能尽知，应当实事求是 B.知识不分年龄，只有多听取小孩子的意见，才能进步 C.只要善于观察，勤于思考，即使是小孩子也能有独特的发现与独到的思考 3.阅读文言文，完成练习。(9分) 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 (1)下面对本文理解有误的一项是( )(2分) A.文中锺子期每次都能快速、准确地听出来伯牙琴声中的情志。 B.画“ ”的句子中，“善哉乎鼓琴”是锺子期对伯牙琴声的描述，“汤汤乎若流水”是他对伯牙高超琴技的赞美。 C.画“ ”句子中的“无足”表现了伯牙失去知音的巨大痛苦和不再弹琴的决绝态度。 (2)伯牙为什么把锺子期看作知音 下面说法最准确的一项是( )(2分) A.锺子期的专注，让伯牙感动。 B.锺子期理解他的琴声，他们心意相通。 C.锺子期的赞美，让伯牙提升了琴技。 (3)锺子期死后，伯牙“破琴绝弦”，请你写一写伯牙当时的想法。(2分) (4)伯牙善鼓琴，他的琴声除了表现高山巍巍、流水汤汤，还会表现哪些动人的场景呢 请仿照文中句式补充下面内容。(3分) 方鼓琴而志在 ，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 乎若 。”少选之间而志在 乎若 ， ... ...